新課程下高中體育教學現狀及對策分析

孫家凱

【摘? ? 要】近年來，許多家長越來越注重孩子的全面發展，而我國現行的教育體制大大忽視了體育教學的重要性，越來越不能滿足家長與學生的學習要求。本文以我國高中體育教育為對象，分析我國高中體育教育的現狀，并找出合理對策。

【關鍵詞】高中體育? 教學現狀? 教學措施

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.15.054

一、高中體育教學現狀分析

（一）高中階段對于體育教學的重視度不高

由于受我國應試教育的影響，我國大部分學校都更加注重學生的學習成績，教師為了能夠提高自己的教學成績，有時會壓制學生自由活動的時間，讓學生沒有了能夠發展體育愛好的機會。并且，許多學校將文化知識放在第一位，從而忽視了體育教育的重要性，體育課程沒有引起充分的重視，這極大地打擊了體育教師教學的積極性。從學生的角度講，高中生為了迎接中考會進行各種文化考試，巨大的壓力也使他們將文化科目的學習放到了生活的第一位，大多數學生對體育課程的重要性也沒有充分認識。學校、教師、學生都不重視體育學習成為我國高中生身體素質普遍偏差的重要原因。

（二）教育資金不足，體育設施不完善

資金短缺是許多高中學校無法正常開展體育教育的重要原因。許多農村的高中學校由于資金短缺，體育設施嚴重不足，籃球場、足球場的質量不符合國家要求，體育活動存在著巨大的安全隱患。教學場地的缺乏、基本教學器材的短缺嚴重影響了教師教學課程的進展和課上教學效果。基礎設施的缺乏限制了學生的活動空間，很多班級集中上體育課也造成擁擠的問題，每個同學不能充分發揮自己的體育特長。一些學校雖然購買了體育器材，但是由于沒有得到充分的利用而經常處于被閑置的狀態，造成了體育資源的浪費。還有的學校由于沒有對學生進行課前體育器材使用注意事項的教育，致使體育器材損壞甚至丟失。

（三）教學內容安排不合理，體育教育應試化

一方面，高中體育課程內容的安排主要由學校制定出每學期內教師需要完成的教學任務大方向，再由體育教師根據實際情況自由制定出每節課的教學內容。在這一過程中，學校和教師主導了體育教學過程，但缺少了學生的參與。學生是課上活動的主要參與者，他們的意愿對于課程效果的好壞起著至關重要的作用。而且，教師將每節體育課上要進行的活動機械地灌輸給學生，不僅降低了學生參加活動的積極性，更有可能導致學生對體育課產生反感的情緒。

另一方面，體育教育應試化將現行的體育教育與體育教學的初衷越拉越遠。體育教學的初衷是初進學生身體素質的提升，緩解學生的學習壓力。而現在的一些學校過分追求升學率，在體育教育方面也越來越注重分數的多少，這使得在平常沒有進行過多少體育鍛煉的學生在體育考試前進行突擊訓練，這對于學生身體造成的影響可想而知。

二、加強高中體育教育建設的策略分析

（一）加強思想教育，改變學生對體育的認識

只有從根本上改變學生對于體育課不重要的問題，才能使學生用實際行動去參加體育活動鍛煉自己的活動能力。加強對學生思想的教育，只有通過實際案例讓他們真正懂得進行體育活動、加強自身能力的鍛煉的重要性，才能真正提高學生們的運動興趣，使他們能夠積極主動地參與課外活動，促進自身的全面發展。并且進行良好的體育鍛煉，不僅能夠鍛煉身體素質，還能夠培養學生熱愛祖國、保衛國家的愛國主義精神。對于學生人格的培養和未來人生的發展具有深遠持久的影響。

（二）創新體育教學方法，建立師生一體的模式

傳統的體育教育方式主要是教師主動講授學生被動聽的過程，這一弊端會在一定程度抹殺了學生參與體育活動的積極性。高中階段學生正處于青春期精力最旺盛的階段，這一階段的孩子愛玩好動，在體育的某些方面他們可能會比教師關注的更多，教師應利用學生的這一特點，在學生興趣愛好的基礎上引導學生更好地參與到體育課程中，并且利用體育課的時間讓他們充分發揮自己的才能，這就需要教師運用靈活的教學手段，增加體育活動的變化性、活動性和樂趣性，讓教師與學生一起運動，注重發揮學生的主動創造性，這不僅有利于激發中學生參加體育活動的踴躍性，更能夠增強師生之間的感情，有利于師生之間相互理解，從而建立起融洽的師生關系，這對于和諧校園的建設也有著重要的意義。在教學過程中要充分發揮學生的主體性，俗話說得好“授人以魚不如授人以漁”，教師應鼓勵學生掌握課堂主動權，讓學生在體育課中得到真正的釋放。

（三）優化教學內容，制定合理的教學目標

我國現行體育教育制度的缺陷之一在于教學目標與教學內容的不相符。教育體制中設立體育教育的目標是培養一代又一代身體強健、積極向上的社會主義新青年，但是現實生活中體育教育卻與教育目標相距甚遠。在體育教學中經常出現的一個狀況就是，學生在告別十幾年的校園之后便徹底告別了體育運動，這就是因為教師在規劃教育內容時沒有向長遠方向著想，只是單純地向學生傳輸體育技術，而不注重學生體育興趣的培養，以至于學生在邁出校園后便不再從事體育鍛煉。為此，教師必須將傳授知識與培養學習興趣相結合，讓學生們終身熱愛體育運動。

（四）加大資金投入，完善體育設施

新課程下，高中學校要意識到體育教學的重要性，并對現有的體育設施進行優化、調整，加大資金投入力度，做好體育設施的維護和更換工作。在體育設施實際建設過程中，高中院校要做好以下幾個方面的工作：（1）做好高校體育設施的檢查工作，對損壞的體育設施給予及時的維修和更換，為體育教學的開展奠定良好的基礎;（2）購置可以滿足高中體育教學所需要的新的體育設施，例如游泳館和網球館;（3）為了拓展資金的來源渠道，還需要高中院校與經濟效益高、社會形象良好的企業進行合作，以期對現有的體育設施進行優化、調整和完善;（4）高中學校還可以聘請專業體育設施維修和管理人才來負責體育設施的管理工作，以更好的發揮體育設施的性能，為高中體育教學活動的開展奠定良好的基礎。

綜上所述，要改變當前我國高中體育教育中出現的弊端，就必須發揮學校、教師、學生三方主體的作用，協調好三方的關系，增加體育教育的資金投入，采取適合學生自身特點的教育方法，提高體育教師的工作待遇，充分調動教師教學的積極性，只有這樣，才能促進我國高中體育教育的發展。

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