淺析高等職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工作的要點

張麗麗　羅正超

摘要：結(jié)合當前高等職業(yè)學(xué)院的學(xué)生管理情況，結(jié)合自身擔任學(xué)院輔導(dǎo)員的經(jīng)驗，分別從帶好一支班級干部隊伍、重視新生入學(xué)和畢業(yè)離校兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)以及其他具體工作等方面論述了輔導(dǎo)員開展工作的重點內(nèi)容，希望對于深化職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工作改革有所幫助。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院；輔導(dǎo)員；學(xué)生管理工作；學(xué)生輔導(dǎo)

隨著高等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴大，學(xué)生管理工作的難度也隨之增加，這里結(jié)合自身擔當職業(yè)學(xué)院的指導(dǎo)員工作經(jīng)驗，探討了符合職業(yè)學(xué)院教學(xué)特點的獨特的學(xué)生管理方法，希望能夠起到一定拋磚引玉的作用，以供廣大同仁學(xué)習(xí)參考。

1 帶好一支班級干部隊伍

1.1 選拔好班級干部

在高職院校的班級管理的班干部選拔中，應(yīng)該重視以下標準：一是選擇能力強的同學(xué)；二是選擇具有上進心且工作熱情的同學(xué)；三是考慮選擇學(xué)習(xí)成績較好、思想品德過硬的同學(xué)。在班級干部選舉時，應(yīng)注重兩個階段：第一，在入學(xué)進行組建團支部、班委會的過程中，應(yīng)該鼓勵學(xué)生進行相應(yīng)的自薦和演講，然后進行民主的投票選舉，明確相應(yīng)的分工責任，通過負責任的選拔工作來篩選稱職且優(yōu)秀的同學(xué)來擔當班級干部；第二，在第二學(xué)期的改選、調(diào)換過程。開學(xué)后的第二學(xué)期，應(yīng)該改選相應(yīng)的團支部、班委會，并堅持結(jié)合實際情況來進行不定期的調(diào)換。將及時愿意為班級服務(wù)的新鮮血液補充到班級干部中，積極為更多學(xué)生搭建展示自我的平臺。班級干部的選擇也是輔導(dǎo)員的“眼力”的試金石。

1.2 帶好、用好班級干部

在上述基礎(chǔ)上，還應(yīng)重視帶好、用好班級干部的工作。班級干部也是普通的同學(xué)，肯定存在或多或少的毛病以及不足之處，輔導(dǎo)員應(yīng)主動承擔起教育班干部的責任，及時表揚取得成績，也要批評指正錯誤以及存在的問題。輔導(dǎo)員特別應(yīng)該和團支書、班長進行及時的溝通交流，幫助他們有效樹立良好的威信，進一步幫助他們明確自我的理想規(guī)劃、提升他們的組織協(xié)調(diào)能力。另外，輔導(dǎo)員應(yīng)該開展每學(xué)期的班干部的民主測評打分，及時參閱班干部的本學(xué)期工作總結(jié)，并提出中肯的意見。通過多樣化方式積極調(diào)動他們的工作積極性。

2 重視新生入學(xué)和畢業(yè)離校兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

2.1打好基礎(chǔ)則是成功的一半

在新生入學(xué)以后，這就形成了一個全新的集體，其中涉及到各種因素的存在，所以，在剛開始階段，教師應(yīng)該有效控制住不利因素，也應(yīng)積極探索良好的因素，做好打底工作。高職院校的輔導(dǎo)員應(yīng)該重視利好規(guī)矩，給學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能夠積極去管理和約束學(xué)生的行為。比如，在開學(xué)初始，將學(xué)院的特色以及管理要求貫徹于學(xué)生中，并讓他們牢記。同時，結(jié)合學(xué)院開展的各項活動，從每個學(xué)期進行周期性的展示，做好樣板工程，以后的管理則會顯得容易[1]。比如，如何做好相應(yīng)的統(tǒng)計考核成績、評優(yōu)方式、衛(wèi)生大檢查等方面。反之，如果一開始就不加以重視，則會造成不良影響，以后的矯正難度往往比較大。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)該在第一學(xué)期付出更多的努力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，以后的學(xué)生管理則會步入正常的軌道。

2.2 做好畢業(yè)關(guān)口工作以實現(xiàn)圓滿

在學(xué)生管理的過程中，畢業(yè)階段也是輔導(dǎo)員工作的重點內(nèi)容。大部分學(xué)生面臨著畢業(yè)的選擇，有的找到了滿意的就業(yè)單位，有的還沒有找到合適的工作，有的還存在很大的猶豫不決的心態(tài)，這些都會造成畢業(yè)班的學(xué)生的比較強烈的浮躁情緒，在這樣的背景下，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度執(zhí)行往往存在一定的問題。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及追求上進的勁頭都遠不如從前，相應(yīng)的輔導(dǎo)員則應(yīng)付出更大的努力，多多深入學(xué)生的宿舍、教師來關(guān)心學(xué)生的具體情況，能夠公正、合理地向用人單位推薦學(xué)生就業(yè)，并結(jié)合學(xué)生實際給出有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生做好相應(yīng)的用人單位的取舍。同時，還應(yīng)重視學(xué)生的思想工作，通過輔導(dǎo)員的辛勤努力肯定會站好最后一班崗，保障班級管理工作的有條不紊的開展。

3 著力抓好三個方面的具體工作

3.1重視做好后進生的工作

在班級管理工作中，不可忽視每個班都存在的后進生的問題，在學(xué)生管理的實踐中，如果存在數(shù)量比較多的后進生，這都會給班級發(fā)展帶來很大的影響，這種危害性不能忽視。有時候班級的學(xué)習(xí)好的學(xué)生的作用不明顯，而不重視后進生的情況，則會造成嚴重的班級管理混亂情況，因此，輔導(dǎo)員則應(yīng)該充分關(guān)注后進生，切忌放棄后進生的管理。

3.2 努力使班級養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

第一，從新生入學(xué)開始，重視學(xué)生的良好習(xí)慣培養(yǎng)。對于新入職業(yè)院校的學(xué)生來說，在課程壓力不大，老師要求不高以及主觀意識比較松的情況下，學(xué)生容易出現(xiàn)厭學(xué)的問題，輔導(dǎo)員則應(yīng)該從學(xué)生的實際出發(fā)，重視相關(guān)的就業(yè)招聘、考核制度的論事，加強學(xué)習(xí)成績的重要性的宣貫[2]；第二，輔導(dǎo)員應(yīng)該結(jié)合班級發(fā)展的實際情況，有效總結(jié)班級各科的考試成績，及時鼓勵和表揚獲得成績的同學(xué)，也要和參加補考的同學(xué)談心，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性；第三，輔導(dǎo)員應(yīng)該起到良好的導(dǎo)向作用，在班級管理中重視學(xué)習(xí)的作用，在選拔團支書、班長等班級干部時，優(yōu)先考慮學(xué)生成績好的同學(xué)，這樣就會起到良好的榜樣作用。

3.3 塑造公平、公正的輔導(dǎo)員形象

（1）嚴于律己，樹立威信。只有輔導(dǎo)員具有較高的威信，還能更好地進行班級管理工作，說話和做事才有分量。在進行班級管理中，輔導(dǎo)員應(yīng)該注重自身形象的塑造，應(yīng)該在學(xué)生面前做到以下方面：一是，守時。答應(yīng)學(xué)生的事情，特別是班級開會時間一定要嚴格遵守；二是，守信，在班級管理中應(yīng)做到 “言必信 ， 行必果 ”；三是，嚴于律己， 率先垂范。給學(xué)生起到良好的榜樣作用，杜絕學(xué)生做的事情，自己首先絕對不做，不要在學(xué)生面前不拘小節(jié)。正是通過上述方式，才能讓學(xué)生感受到輔導(dǎo)員的高風(fēng)亮節(jié)、正直的品格，這樣自然就樹立了輔導(dǎo)員的威信。

（2）公平公正， 胸懷坦蕩。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)該公正處理班級管理工作，特別應(yīng)該重視以下方面：一是，嚴格根據(jù)學(xué)院規(guī)定，公開、公平、公正地進行評優(yōu)、評獎學(xué)金，避免出現(xiàn)不公正的小動作；二是，堅持原則報批入黨積極分子、 發(fā)展學(xué)生入黨等活動，杜絕徇私情；三是，進行國家獎學(xué)金、 貧困補助的發(fā)放過程中，一定從細節(jié)入手，落實到工作實處，讓補助真正發(fā)到困難的同學(xué)手中。

參考文獻：

[1]張建云， 溫林. 淺析現(xiàn)代職業(yè)院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)--以江西應(yīng)用工程職業(yè)學(xué)院為例[J].價值工程， 2016，1.

[2]朱鎮(zhèn)生. 高職院校輔導(dǎo)員精細化管理探析——以漳州城市職業(yè)學(xué)院為例[J]. 凱里學(xué)院學(xué)報，2013，31（5）.