測繪地理信息產業發展背景下的校企合作新要求研究

摘要：隨著測繪技術與測繪行業的不斷發展，測繪地理信息產業化發展，已經成為明顯的趨勢，這就需要更多專業的測繪人才，才能支持產業化的發展。而要實現專業測繪人才的培養，校企合作是不能忽視的一個重要渠道，而且在產業化發展的背景下，校企合作也面臨著一些新的要求，要實現專業人才的培養，就要對這些新要求形成清楚的認識把握，有針對性地調整相關工作。本文首先針對測繪地理信息產業發展現狀進行分析，然后探討了校企合作的相關新要求，希望能夠為相關人士提供一些參考。

關鍵詞：測繪地理信息;產業發展;校企合作;新要求

測繪地理信息主要是針對地理空間數據進行的采集、分析、處理等一系列工作，在國土資源、房產測繪、地籍測量等方面都擁有重大的作用。測繪地理信息近些年的產業化發展趨勢非常明顯，參與企業逐漸增多，市場規模不斷擴大，人才缺口也在增大。在這樣的情況下，就需要高校培養出更多的測繪地理信息技術人才，來支撐行業發展。因此，基于校企合作的大背景，構建全新的人才培養模式，就成為了當務之急。

一、測繪地理信息產業發展的具體現狀解讀

測繪地理信息產業發展勢頭迅猛，國家在這方面也制定了具體的戰略規劃，在《測繪地理信息事業“十三五”規劃》中，制定了測繪地理信息發展的中長期規劃（2015-2030），指明了測繪地理信息發展的未來方向，也提供了扎實的政策保障。根據中國產業信息網的數據顯示，2018年測繪地理信息服務總估值為1141.21億元，測繪資質單位服務總估值1122.36億元。到2018年年末，測繪資質單位數量已經接近2萬個，從而人數接近48萬人，其中大學本科及以上學歷從業者占比達到了57.8%。從這些具體的數據可以看出，測繪地理信息產業發展規模已經達到了一個較高的水平，同時仍然保持著很大的進步空間。

但是，從專業技術人才這個角度來講，到2018年年末，測繪地理信息行業的專業技術人員約有19400人，其中高級技術人員約3756人。可以看出，測繪資質單位接近2萬個，而專業技術人員也才接近2萬人，平均下來一個資質單位，只有1名專業技術人員，這顯然不足以支持企業實現更大的發展，也就是存在明顯的專業人才缺口?？偟膩碚f，測繪地理信息產業化發展已經具有了一定的規模，也具備更大的發展空間，需要在政策制度的支持下，加強專業人才培養，以此為測繪地理信息產業發展注入強勁動力。

二、測繪地理信息產業發展對校企合作的新要求解讀

校企合作，是現在高等教育的一種重要模式，也就是學校和企業相互合作，學校負責學生的理論知識教育，企業對學生進行實踐技能培訓，讓學生能夠掌握扎實的理論知識和良好的實踐技能，成為專業的測繪人才。因此，就需要正視測繪地理信息產業發展的形勢，基于新的要求，對校企合作教育培訓展開積極的創新。

（一）需要創新人才培養模式

校企合作這種人才培養模式，雖然已經使用了很長一段時間，但是在當前的形勢下，表現出來了一些短板不足，對于人才的培養存在一定的限制。因此，就需要對人才培養模式進行創新，讓校企合作可以呈現出新的面貌。具體來講，首先就需要加強雙師型隊伍的構建。在以往的校企合作中，學校和企業存在一定的分工，學生的理論和實踐學習，由不同的教師進行，這導致教學活動產生了分離，不利于學生成長。因此，需要構建起一支雙師型的隊伍，將理論教學和實踐訓練結合起來，這樣可以提高測繪信息技術人才培養的有效性。其次，需要建立多樣化的實踐基地。校企合作，不能僅僅依靠企業來進行實踐，還需要構建多樣化的新型實踐基地。比如校企合作仿真實訓基地，就是現在的一個主流，學校和企業合作，在專門場所構建仿真實訓基地，給學生創造一個自主的實踐空間。

（二）對測繪相關課程的創新

測繪地理信息產業在不斷發展，一些新方法、新技術也在逐漸出現。從企業的角度來講，自然就希望從學校招聘的人才能夠掌握這些新方法新技術，可以直接投入相關的工作。而從學校的角度來講，在測繪相關課程的設計上，還存在滯后的問題，也就是課程中包含的測繪技術與方法等，滯后于當前社會發展的實際情況，沒有將一些新技術新方法囊括進去，導致學生未能掌握這些新知識，不符合企業的實際需求。所以，就需要對課程設置進行創新，基于測繪地理信息產業的發展現實，構建新技術課程，對學生進行有效的培養。

（三）加強校企合作機制構建

在當前新形勢下，校企合作還需要有合理的機制作為保障。第一，需要構建合作領導機構。這需要學校測繪地理信息的相關負責人，和企業的負責人進行接洽，構建一個校企合作教育工作的領導班子，全盤負責相關事宜，確定測繪地理信息校企合作培養專業人才的基礎。其次，要達成技術互動與支持。學校和企業，在技術上存在一定的局限性，各自有各自的長處優勢。在校企合作中，就要實現技術互通，促進雙方技術水平同步提升。最后，要構建人才評估系統。學校和企業，需要在人才培養標注上達成一致，并根據一致的標準，建立人才評估系統，來衡量學生的專業技術水平。

結束語：

在測繪地理信息產業快速發展的情況下，校企合作面臨著一系列新的要求。對于有關人士來講，便需要認清當前形勢，理解校企合作的新要求，通過合理的措施來創新校企合作，推動測繪地理信息技術人才的培養。

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作者簡介：張詩玉（1977.5-），男，河南商丘人，漢族，商丘師范學院，講師，從事雷達遙感方面研究。