核心素養下如何進行小學德育教育

多吉次仁

摘要：新課改后，如何在核心素養視角下完成學生們的德育教育，通過組織有趣的教學活動，一邊鼓勵他們積極思考，一邊增強他們的道德意識，再以多樣化的教學方法，引導學生朝著正確方向突破自我，努力奮斗為不可多得的優秀人才，這應該引起廣大教育工作者的高度重視。德育教育工作順利推進，小學生在良好的德育氛圍里樹立起正確三觀，他們逐漸提升了認知水平，將來才有機會去創造屬于自己的美好新生活。本文對此做了具體的研究。

關鍵詞：小學德育德育;核心素養;研究;思考

引言：應試的教育觀念，束縛著教師們教學思路的多元化轉變。太過重視學生基礎知識的學習，忽視了德育教育及核心素養的培養，對于小學生身心健康成長來說非常不利。如何改善弊端現狀呢？筆者建議，重新確立德育目標，然后整合教學資源，堅持著“以生為本”原則組織形式多樣、內容豐富的實踐活動，過程中專門加強學生的核心素養，深入挖掘他們的內在潛能。多了解學生意見，不斷優化德育效果，能夠促進基礎教育現代化進程的不斷加快。

一、師生之間加強交流

小學生年齡小，對于新鮮的事物充滿好奇心，作為老師，我們應該和學生做朋友，走進他們的內心深處，實施德育有效策略，提高德育教育質量。加強師生之間的互動交流非常關鍵，在和諧互動關系的支撐下，后續人才培養計劃的執行才將變得異常順利[1]。加強德育……