小學音樂合唱教學存在的問題及對策分析

劉奕彤

摘要：隨著素質教育的大力推廣，小學音樂教學在基礎教育中的重要地位日漸顯著，只有全面提高小學音樂教學的質量和效率，才能促進學生審美能力和鑒賞能力的提升，從而實現學生的全面發展。而合唱教學作為小學音樂教學的重要內容，在實際教學中還存在一些問題，這些問題不僅影響了教學質量的提升，而且還阻礙了學生的全面發展。為此，廣大音樂教師必須要正視這些問題的存在，采取行之有效的解決對策，從而為實現小學音樂教學的根本目標掃清障礙。

關鍵詞：小學音樂;合唱教學;問題;對策

引言：

合唱教學作為小學音樂教學的重要組成部分，對于強化學生的合作能力和音樂素養具有重要的意義和影響。然而，就目前小學音樂合唱教學的整體現狀來看，其教學效果并不理想，不論是教學方法還是學生的參與程度都有待改進與提升，這就要求廣大教師必須要對這些問題進行深入研究，以便更快、更好的解決。為此，本文針對小學音樂合唱教學存在的問題進行分析和研究，提出了相應的解決對策，希望能夠為廣大教師提供一些參考依據。

一、目前小學音樂合唱教學中存在的問題

1、學生的配合度有待提高

合唱教學與獨立演唱教學的最大區別在于對學生的配合度和默契度具有較高的要求，不僅要求學生具備一定的演唱功底，而且還要具有較強的配合能力和協調能力。但是，在實際合唱教學的過程中，由于小學生的年齡較小，他們的配合能力和協調能力還較弱，再加上缺乏教師的針對性指導，很容易在合唱的過程中出現“雜亂無章”的現象，不僅影響了合唱的整體質量，而且還挫傷了學生合唱的積極性。……