高效課堂下的初中數學作業設計策略

馬衛平

摘要：作業設計的目的在于鞏固學生所學知識，并促進學生思維能力的提升以及知識體系的形成和確立，在完成作業的過程中不斷提高學生的實踐應用意識和能力。初中數學作業設計亦是如此，結合學生的興趣愛好以及思維理解接受能力，適當增強作業的吸引力激發學生的自主探究學習能力，同時創新初中數學作業的評價方式，促進學生良好的學習自信心的建立，充分發揮作業的思維促進作用。本文就高校課堂下的初中數學作業設計策略進行探討。

關鍵詞：高效課堂;初中數學;作業設計

引言：

初中正是學生思維活躍以及知識體系進一步完善的關鍵時期，特別是在新課改不斷深入的背景下，初中數學作業設計中學生的思維發展也愈發受到人們的關注。主要原因在于學生的數學思維發展已成為初中教學的重點內容，為此，我們在初中數學的作業設計過程中應當結合學生的思維發展狀況以及數學教學內容，增強作業的吸引力和有效性，幫助學生更好的掌握和運用所學到的數學知識，促進學生邏輯思維以及想象思維能力的發展，可以獨立的思考并解決數學問題。

一、當前初中數學作業中存在的問題

初中數學作業的重要性不言而喻，這就需要教師采取有效的措施，對數學作業進行合理的設計，從而幫助學生提高數學能力。但在實際的作業設計中仍存在一些問題，不利于學生數學水平的提升。……