初中化學實驗教學改革與創新研究

丁鳳鳴

摘要：實驗教學作為化學課程的重要組成部分，其在化學理論教學中起到支撐和依托的作用，在指導初中化學實驗教學活動的時候，教師必須思考化學實驗效率提升途經，并有效融入創新元素，針對當前化學實驗中產生的問題，做好教學策略分析。下文是筆者針對初中化學實驗教學需求作出的一些教學思路分析，旨在培養初中生的化學素養。

關鍵詞：初中化學;實驗教學;改革創新

引言：

化學是一門具有極強科學性的學科，在學習化學時，比起理論知識，更應該側重于實驗教學課程，但是在我國目前的教育中，經常出現本末倒置的情況。教師要加強對化學的重視程度，要在教學中讓學生有更多機會主動探究和學習化學，將理論知識運用到實際中;學生則需要在學習過程中養成科學的方法態度，促進自身可持續發展。

1轉變傳統實驗教學觀念，激發學生化學學習興趣

傳統的初中化學教學更加重學生的學習成績提升，因此在實驗教學環節上其實很多時候缺乏重視，實驗教育理念落后，導致初中生對實驗環節的興趣不足，操作能力也不強。為了激發學生的學科學習興趣，當前的初中化學實驗教學活動中，教師要積極轉變教育理念，構建有效課堂，為初中生的綜合素質培養和能力提升提供助力[1]。化學實驗課程的教學環節中教師一旦發現學生存在錯誤的地方，就要及時指出，從而指導學生養成正確的實驗方法和技巧。……