利用多樣化辦學，培養中學生核心素養

摘要：隨著社會的不斷進步，培養中學生的核心素養已經成為了教學中的一項重要任務。提高學生的核心素養才能讓其在今后的社會競爭中脫穎而出。多樣化辦學是一種基于學生個性化發展的、針對不同層次和水平的學生創設的一種辦學模式，旨在讓學生獲得自我提升和自主發展，對于培養中學生的核心素養有著十分重要的意義。文章通過分析培養學生核心素養的重要性，然后提出幾點運用多樣化辦學提高中學核心素養的方法，以供廣大教育教學同仁參考。

關鍵詞：多元化辦學;中學生;核心素養;培養

新世紀的社會競爭，實質上就是人才之間的競爭。如何培養出多元化的高素質人才是當今教育界共同探討的話題之一。現今的教育教學模式弊端較為明顯，大班教學不能關注到每一個學生的之間的差異，忽略了他們的興趣愛好，沒有能很好的做到因材施教。同事，應試教育讓教師和學生都把所有的精力都用在怎么樣取得高分上，一定程度的限制了教學方式及課堂的多樣化發展，進而使影響了學生的創新思維、發散性思維的發展。培養多元化的高素質人才變成了無稽之談。在新課改的大背景下，應當積極的多樣化辦學模式來培養、提高學生的核心素養。

一、培養核心素養的重要性

培養中學生的核心素養是素質教育提出的要求之一，學生形成核心素養以后可以更為主動去學習知識，成為主動的學習者。有效的提升學生自身的學習能力，使其在各科均能得到一定的提升，在日后走入社會可以適應社會發展的需求。同時，培養中學生核心素質還可以促進教學質量的提升，核心素養的培育要求教師改進傳統的教學觀念、教學模式和教學方法等等，運用全新的教育理念積極推進教學的改革，讓學生學會發現學習、合作學習和自主學習，從而促進教學質量的提升。

二、運用多樣化辦學提高中學核心素養的方法

1、辦學模式多元化

傳統的單一辦學模式已經不在適應今天的社會發展的需要。應當采取多元化的辦學，推行實施合作辦學，根據學生的不同喜好進行分流教學或者進行中短期培訓的模式。這樣可以讓學生有更多的選擇空間，同時文化基礎課程也不會丟失。學校教師應當多主動與學生接觸，通過交流、觀察等途徑發現挖掘學生的興趣及潛能，引導學生更清楚的發現自己的興趣愛好、理想，根據本校學生的具體實際情況，開展多元化的辦學模式，積極的運用各種手段為學生構建一個或者多個多元化的平臺，這樣才能讓學生的多元化發展得到有效的提升。同時，還還可以經常到一些教學較為先進的地方如北京、上海等地進行學習，借鑒參考他們成功的辦學模式，然后在根據自己本校的實際情況進行一定的調整后加以應用。不管是何種辦學模式，教師都應當遵循學生的發展為首要原則，在這個前提下，不斷去更新優化教學模式，盡可能的做到關注到每一個學生的不同發展需求，為社會提供更優秀的有用之才。

2、注重學科教學的創新

在新新課改的大背景下，教師應該注重課堂設置的多樣化，同時也要尊重學生的自我選擇，不應該過多的進行干涉。在課程的設置上應當以學生的興趣、愛好為首要出發點。學校可以通過調查問卷的形式，摸清學生的訴求，然后根據本校辦學的優勢設置學科改革試驗點，從而建立起與學科相關的技術過硬的特色學科的專業教師隊伍，善于發現學生的潛能，并運用適當的教學手段來激發學生的潛能，讓他們的特長優勢得到有效的發揮，從而彌補自身的不足，同時也讓特色學科發揮出其應有的作用，并且得到學生的廣泛認可，得到家長和社會的信任，這對于學校辦學的影響力提升也有著非凡的意義。同時，學校還可以根據當地的實際經濟情況和學生文化發展的需求，來設置對應的選修課模塊，同時要重視對不同層次和水平學生的個性化發展意愿來對現有的師資進行相應的培訓，提升師資隊伍的專業水平，從而滿足選修課的要求，對不同層次和水平的學生進行個性化的教學，讓每一位學生的核心素養得到提升，促進學生全方面的發展。

3、開展多樣化的社團活動

學校除了進行必要的學科教學之外，還需要根據自身的課程設計情況以及學生的自身的發展需求，來開展多樣化的社團活動，這樣對于提升學生的實踐能力有著十分重要的作用。如開展校運會、舞蹈和歌唱比賽、繪畫展等等，這些都是非常吸引學生的，從而激發學生主動參與的意識，同時對于提升他們的時間能力和技能水平也有著很大的作用。此外，學校還可以與其他學校進行聯合開展聯誼活動，充分激發學生主動參與的熱情，同時通過與其他學校之間的對比，讓學生意識到自身的不足，和發現自己的優勢，在往后的學習中不斷激發自身的潛能，讓自身的優勢得到更好的發揮，彌補自身的不足支出，實現自我的突破發展，這對于培養學生的核心素養有著十分重要的意義。

小結

綜上所述，社會的不斷進步和發展，對于人才也提出了更高的要求。學校作為人才培養的主要場所，應根據社會的發展需求來不斷創新自身的辦學模式，讓學生的核心素養得到提升，從而滿足社會的發展需求。特別是針對學生對自己多元化和自主發展的訴求和多層次、個性差異明顯的中學生群體，學校可以通過對傳統的辦學模式進行改革，運用多樣化的辦學模式來滿足學生的自主發展和自我提升的訴求，對于培養學生的核心素養也有著重要的作用。為此，學校應開展多元化的辦學模式，注重學科教學的創新，開展多樣化的社團活動來不斷培養中學的核心素養，實現學生的自我提升和自主發展。

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作者簡介：黃金才，男，漢族，黑龍江省哈爾濱市人，哈爾濱市方正縣第一中學校，大學本科學歷，中學高級教師，學校管理方向。