論班級(jí)QQ群中家長(zhǎng)主體性作用的發(fā)揮

【摘 要】QQ群已成為人與人之間溝通交流的重要方式之一。作為班主任，每接手一個(gè)班級(jí)，都會(huì)創(chuàng)建家長(zhǎng)QQ群。如何引導(dǎo)家長(zhǎng)QQ群的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家校溝通便利化、實(shí)時(shí)化、無障礙化，需要班主任充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，讓家長(zhǎng)在QQ群里大展身手。

【關(guān)鍵詞】家長(zhǎng)QQ群；家校溝通；家庭教育

【中圖分類號(hào)】G459 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2019）15-0059-02

【作者簡(jiǎn)介】張國(guó)東，天津市薊州區(qū)下營(yíng)中學(xué)（天津，301913）教師，一級(jí)教師。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)家校溝通方式（如家訪、電話溝通等）漸漸被QQ群所取代。作為班主任，每接手一個(gè)班級(jí)，往往都要建立家長(zhǎng)QQ群，便于溝通交流。如何引導(dǎo)家長(zhǎng)QQ群發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)家校溝通便利化、實(shí)時(shí)化、無障礙化，我在多年的教學(xué)實(shí)踐中逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

一、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與制訂群規(guī)

班級(jí)QQ群建立后，班主任要及時(shí)制訂群規(guī)。為給班級(jí)QQ群建群規(guī)，我充分調(diào)動(dòng)任課教師和家長(zhǎng)的積極性，給他們印發(fā)倡議書——“尊敬的各位任課教師和家長(zhǎng)，班級(jí)QQ群已建立，這是家校溝通的重要渠道。為維護(hù)這個(gè)美好的精神家園，防止部分家長(zhǎng)霸屏、發(fā)送與教育無關(guān)的信息，防止個(gè)別教師在這個(gè)精神家園里只表揚(yáng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生或嚴(yán)厲打擊問題學(xué)生，我們要為班級(jí)QQ群立規(guī)矩，請(qǐng)各位任課教師、家長(zhǎng)和我一起并肩作戰(zhàn)，奉獻(xiàn)你們的智慧，制訂有利于班級(jí)QQ群正常運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)定。相信有你們的參與，班級(jí)QQ群會(huì)變得更美好……”倡議書寫好后，我以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式印發(fā)給家長(zhǎng)，同時(shí)也通知任課教師此事，鼓勵(lì)他們積極參與群規(guī)的制訂。

家長(zhǎng)和任課教師提出建議后，我負(fù)責(zé)將所有內(nèi)容整理出來，發(fā)到班級(jí)QQ群里，繼續(xù)征求家長(zhǎng)們的意見。為吸引家長(zhǎng)們的眼球，我打起了“廣告”——“各位家長(zhǎng)，班級(jí)QQ群規(guī)已擬訂，希望您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀一遍，如果對(duì)哪一條有意見或建議，請(qǐng)與我私聊。相信有您的參與，班級(jí)QQ群規(guī)更完善、更科學(xué)。”這為后續(xù)家校合作的順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行專題研討

每個(gè)學(xué)期，當(dāng)班級(jí)的教育教學(xué)工作步入正軌后，我便與家長(zhǎng)約定利用QQ群進(jìn)行專題研討，解決家長(zhǎng)在教育子女方面遇到的困惑。專題研討時(shí)間定在每雙周六晚上8點(diǎn)，專題研討的話題就是個(gè)別家長(zhǎng)在家庭教育過程中遇到的難題，經(jīng)過家委會(huì)成員討論確定后即可在班級(jí)QQ群里持續(xù)發(fā)布，以引起更多家長(zhǎng)的關(guān)注和參與。為了使專題研討更具實(shí)用性，話題研討結(jié)束后，我負(fù)責(zé)整理研討記錄，然后在班級(jí)QQ群里共享。如2015年9月，我接手高二（3）班，開學(xué)第一次專題研討的話題是“孩子開學(xué)了，家長(zhǎng)要做好哪些工作？”第二次研討的話題是“孩子不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，怎么辦？”第三個(gè)話題是“經(jīng)過第一次月考，學(xué)生成績(jī)不理想，家長(zhǎng)如何幫助他們樹立自信心？”在幾次專題研討后，家長(zhǎng)的家庭教育水平有了明顯提高。

三、開展學(xué)生激勵(lì)工作

每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣等方面有明顯進(jìn)步時(shí)，我便在班上為他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以此鼓勵(lì)他們。后來，我發(fā)現(xiàn)這種激勵(lì)作用的影響面較小，其他家長(zhǎng)可能不知道。建立家長(zhǎng)QQ群后，我對(duì)此進(jìn)行了創(chuàng)新——在家長(zhǎng)QQ群里公開給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)，擴(kuò)大激勵(lì)作用的輻射面。如小洋在第二次月考時(shí)取得明顯進(jìn)步，我在家長(zhǎng)QQ群里發(fā)的喜報(bào)是——“小洋同學(xué)在這次月考中被評(píng)為‘進(jìn)步之星’，孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的支持，希望你們繼續(xù)堅(jiān)持這種家庭教育方法，促進(jìn)孩子更大的發(fā)展。”小然在紀(jì)念改革開放40周年演講比賽中獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，我在家長(zhǎng)QQ群里發(fā)了這樣的喜報(bào)——“小然同學(xué)在這次演講比賽中獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，不僅鍛煉了自己，也為學(xué)校爭(zhēng)了光，謝謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！”在家長(zhǎng)QQ群里發(fā)喜報(bào)，不僅可以激勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生，也可以讓其他家長(zhǎng)積極參與班級(jí)事務(wù)。

四、破解工作中的難題

班級(jí)QQ群建立前，我在處理學(xué)生問題方面往往獨(dú)斷專行，效果不甚完美。家長(zhǎng)QQ群建立后，面對(duì)學(xué)生身上的各種問題，我都會(huì)在QQ群里向家長(zhǎng)問計(jì)，聆聽他們的意見或建議后再做處理。如我班有一個(gè)學(xué)生小孫，不僅各科成績(jī)總是班級(jí)倒數(shù)，行為習(xí)慣也差，上課愛起哄，擾亂課堂秩序。如何巧妙地對(duì)小孫進(jìn)行教育呢？我將小孫身上存在的各種問題以案例的形式整理出來，發(fā)布到家長(zhǎng)QQ群里，隨同案例發(fā)到家長(zhǎng)QQ群里的還有我的求助信——“尊敬的各位家長(zhǎng)，如果這個(gè)學(xué)生是您的孩子，您會(huì)怎么處理？希望您能夠?yàn)槲抑更c(diǎn)迷津。”案例和求助信在QQ群發(fā)布后，家長(zhǎng)們非常熱心，紛紛為我出謀劃策。后來，我集中各位家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，梳理出了教育小孫的若干條策略，開展了為期3個(gè)月的針對(duì)性教育。除此之外，我還在QQ群里曬各位任課教師在教學(xué)過程中遇到的難題，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理，努力達(dá)到家校合作育人的目的。

五、分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)

為把家長(zhǎng)QQ群打造成家長(zhǎng)“充電”的平臺(tái)，經(jīng)與家長(zhǎng)協(xié)商，我從周一至周五每天早晨在QQ群里推送一些關(guān)于學(xué)業(yè)成績(jī)提升、良好習(xí)慣培養(yǎng)的資料，旨在幫助家長(zhǎng)提高育人水平，打牢家庭教育的根基。每天晚上，家長(zhǎng)們則要輪流奉獻(xiàn)一碗心靈雞湯——在QQ群里分享一篇家庭教育美文或一條教育名言。通過一早一晚的這種文字“滲透”，家長(zhǎng)們可以“體味教育情結(jié)，反思教育行為，激發(fā)教育靈感，生發(fā)教育智慧，更新教育理念，提高綜合素養(yǎng)”。簡(jiǎn)單來說，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)實(shí)際上也是“一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”的過程。