數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值分析

張克清

【摘要】隨著新課程改革的推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)越來越受到重視。長久以來，受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在很多的問題，這些問題嚴(yán)重影響了初中生的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績，成為初中生在學(xué)習(xí)中的絆腳石。數(shù)學(xué)游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于營造愉悅的課堂氣氛，進(jìn)而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。本文主要分析了傳統(tǒng)教學(xué)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，并提出在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)方法和建議。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)游戲;初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué)

初中生非常喜愛游戲，喜歡在游戲中獲得快樂。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，將游戲和數(shù)學(xué)知識結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。傳統(tǒng)教學(xué)模式較陳舊單一，無法滿足學(xué)生的需求，導(dǎo)致學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味。因此，初中數(shù)學(xué)教師要合理使用數(shù)學(xué)游戲開展教學(xué)，讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時，為初中數(shù)學(xué)課堂注入新的活力。

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問題

1.教學(xué)模式過于單一、死板

長久以來，一些教師受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，習(xí)慣在教學(xué)中采用“灌輸式”的教學(xué)方法，在講課的過程中簡單地將數(shù)學(xué)知識教給學(xué)生，沒有讓學(xué)生充分思考。同時，這些教師采用的教學(xué)方法過于單調(diào)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性受到打擊，學(xué)生未能親歷知識的生成過程。

2.初中生的學(xué)習(xí)興趣過低