探究式教學在小學體育課堂教學中的實踐

張苛苛

摘 要：隨著社會的發展和教育事業的不斷進步，人們越來越重視學生的綜合發展。小學是學生第一次接觸正規教育，這為學生之后的發展奠定了基礎。這個時期的學生由于年齡小，身體正在成長發育階段，小學體育教學正是促進學生成長發展，提高學生身體素質的重要課程。因此學校、教師、家長都要提高對體育教學的重視，并尋找合適的體育教學方式，推動小學體育教學的發展，促進學生體育能力的提高。

關鍵詞：小學體育;探究式教學;教學策略

前言：社會在發展，時代在進步，教育的改革步伐也在不斷向前邁進。但目前小學階段出現的最明顯的問題就是學生的身體素質普遍低下，這種現象也引來了教育部門和學校的關注。小學階段的體育學習主要是為了培養學生的身體素質，提高學生的體能，加強學生的體質。為了更好的促進學生身體素質的發展，教師可以采用探究式的教學方法，引導學生主動加入課堂來探究體育的實質問題，以此促進學生的全面發展。

一、小學體育課堂存在的問題

第一，體育課堂不被重視。由于多數教師受傳統教育模式和應試教育的影響，體育課受到了忽視。之所以會出現這種現象，是因為教師認為體育這門科目在考試中的成績可以被忽略不計，這就導致學校、教師和家長都達成了統一的想法：體育教學不重要、體育成績不重要。由于長時間受這種思想的影響，學生能真正接觸到體育課的時間很少，導致學生的身體素質日益下降。……