如何讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)德育光彩

谷冬云

摘 要：小學(xué)生的德育教育，是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，也在學(xué)生的成長中發(fā)揮著重要作用。語文學(xué)科教材中蘊含著豐富的中華文化的優(yōu)秀成果，其具有巨大的精神價值，有利于培養(yǎng)學(xué)生的身心健康發(fā)展。本文就如何進(jìn)行學(xué)生的德育培養(yǎng)進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文;德育;教材講授;課外閱讀

在小學(xué)語文教材中，選用了許多我國歷史以來比較經(jīng)典和優(yōu)秀的文章，這些文章的具有豐富的史學(xué)價值和文學(xué)價值。與此同時，這些文章之所以被繼續(xù)選用在當(dāng)今的教材之中，不僅是因為其有利于中華文化的傳承，更是因為其能夠讓學(xué)生受到優(yōu)秀文化的感召，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格和品性。作為小學(xué)語文教師，一定重視對于學(xué)生德育的培養(yǎng)和激勵。本文就如何讓小學(xué)語文課堂煥發(fā)德育光彩進(jìn)行研究。

一、注重教材講授

每一門學(xué)科都具有其特有的價值和意義，也有其內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律和表現(xiàn)形式。語文學(xué)科則與其他的學(xué)科有明顯的不同，其是用文字來記錄人類的生活和發(fā)展過程，具有明顯的生活化意義。如果我們注重講解語文學(xué)科中的理論性知識，則會脫離教材編寫的初衷和使命。針對課本中的一些具有極大精神價值的作品，教師一定要仔細(xì)的探討和研究其中的深層的精神內(nèi)涵，而不是僅僅流于表面的文章結(jié)構(gòu)和形式。塑造學(xué)生的德育品格，要以教材為中心。例如，在《金色的魚鉤》一課中，教師要讓學(xué)生學(xué)會有感情的朗讀本篇文章并且讓幫助學(xué)生復(fù)述文章的大致內(nèi)容。……