職高學前教育鍵盤課堂教學研究之我見

劉曉敏

摘 要：本文通過對鍵盤課堂教學進行基本介紹，論述了鍵盤課堂教學提升措施，促進職高學生提升學習興趣。

關鍵詞：學前教育;鍵盤課堂教學;職高

目前，鍵盤課堂教學已經成為職高學前教育專業里面的核心基礎課程。隨著當前人們思想觀念的不斷改變，更加關注對鍵盤等方面才藝能力的深入培養。在目前階段，職高學前教育里面，鍵盤課堂教學工作主要目標是加強鍵盤課堂教學的課堂學習有效性。職高相關的專業課教師應該以鍵盤課堂教學改革為發展契機，深入加強本專業學生自身的鍵盤能力及技能素養，進一步更好地符合未來的幼兒教育工作提供良好條件。

1.鍵盤課堂教學基本介紹

在學前教育專業里面具體開設鍵盤相關課程，能夠有效地加強本專業學生自身的音樂綜合技能素養，進一步挖掘職高學生發展潛能，培養職高學生學習興趣，有利于學生實現幼兒教育價值，進一步滿足未來幼兒教育事業發展的具體需求。在對應的教學目標里面，鍵盤專業課老師必須關注訓練本專業職高學生在音樂樂理基礎知識與鍵盤彈奏方面的實際技巧，能夠按照祁萍萍主編、高等教育出版社出版的《鍵盤與幼兒歌曲伴奏》開展實際的教學工作，采取各種課程訓練的方式不斷加強職高學生在鍵盤演奏方面的實際能力，進一步促進職高學生鍵盤綜合能力的加強。

2.鍵盤課堂教學提升措施

2.1改革教學觀念，提升教學態度

由于當今學前教育里面的鍵盤課程教學情況存在水平良誘不齊的問題，鍵盤課老師必須在具體的教學工作里面關注以人為本，充分尊重學生的教學主體地位，職高教師必須將立德樹人的方式作為教學工作的基本原則，向職高學生樹立終身學習的良好行為習慣，持續加強教師自身的鍵盤專業水平與素質能力。本專業職高教師必須按照鍵盤教學大綱的具體要求，有效制定科學合理的鍵盤課程教學計劃，同時充分關注學生差異，按照具體問題具體分析的方式，在具體教學過程中注意開展因材施教，從而使職高學生能夠獲得最良好的鍵盤學習體驗，提升學生的學習積極性。

2.2更新教學方法，理論聯系實際

鍵盤專業課教師必須堅持與時俱進，在實際的鍵盤課程教學里面積極并善于采取現代多媒體技術的方式，加強鍵盤課程的實際教學水平。職高教師在鍵盤課程里面能夠創新性地采取小組合作方式和情景教學方式，實現各項鍵盤課程教學順利開展。堅持“學以致用”的原則、堅持“理論聯系實際”原則，是職高學前教育專業里面教師在開展鋼琴、電子琴等鍵盤課程的教學過程中必須嚴格遵守并進行實踐的基本準則，鍵盤課程教師必須努力構建互動實踐型的鍵盤課程，在鍵盤課程學習實踐過程里不斷地開展反思與總結工作，最終完成鍵盤課程理論與具體實踐的有機結合。

鍵盤課程教師能夠積極引導職高學生按照小組的方式開展鍵盤教學比賽活動，這種全新的鍵盤課程模擬情景實踐教學活動的方式，不僅能夠體現了鍵盤課程教學活動的真實性與實用性，而且能夠有效鍛煉職高學生的實踐操作能力與臨場應變能力，進一步有效檢查和充分鞏固職高學生的鍵盤技能。

為了能夠促進職高教師對現代多媒體信息技術的具體應用程度，學校能夠組織開展相關的鍵盤比賽活動。比如，為了進一步培養職高學生對音樂軟件的熟練使用，職高教師采取比賽活動的形式，讓學生在學校曲庫里面提取有用的音樂素材，從而制成精美的音樂課件，有效讓職高學生深入領悟到他山之石，可以攻玉的具體效果，不斷培養了職高學生的鍵盤應用能力。

2.3開展教學工作研究總結

學前教育里面的各項鍵盤課程都必須按照應循序漸，有條不紊地原則開展。為了能夠有效加強鍵盤課程教學方面的有效性，必須讓鍵盤課程相關專業的職高學生清楚學前教育里面鍵盤課程的教學目標與基本職責。鍵盤課程教師不僅簡單讓學生能夠熟練充分掌握鍵盤方面的演奏技巧和彈奏基礎，還應該加強職高學生自身的思想道德培養工作。

結束語

目前階段，針對處于學前教育專業的職高學生而言，最關鍵的任務就提升鍵盤方面的專業訓練水平。鍵盤課程教師能夠通過采取讓職高學生觀看各類教學視頻，實施教學模擬實驗，不斷加強職高學生實際學習興趣。鍵盤課程教師必須關注加強職高學生的音樂審美素質能力，同時提升職高學生音樂綜合素質能力方面的教育與訓練力度，采取多種活動的方式加強學前教育專業的職高學生鍵盤綜合實踐操作能力。同時，在學前教育鍵盤教學過程中開展即興演奏的教學活動，不僅能夠有效活躍鍵盤課堂教學氛圍，還可以進一步激發職高學生的學習興趣。

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