淺析初中化學教學中學生自主探索能力的培養

舒紅亞

摘 要：教育改革的發展使得人們越來越重視學生自主探索能力的培養，想要通過挖掘學生的潛力來使學生形成學習的自主性，促使學生在自主探索中展示自己的個性，發揮自己的創新作用，與化學共同進步，彰顯化學的魅力。由此，本文對初中化學教學中學生自主探索能力的培養展開了分析，提出了有效的策略。

關鍵詞：初中化學;教學;學生;自主探索能力

初中化學教師在教學中培養學生的自主探索能力，要結合學生在學習化學知識過程中出現的問題進行，立足學生的學習不足之處，對學生進行有效培養，激發學生的自主探索意識，進而提高學生的自主探索能力。

一、結合生活中的化學材料——培養學生自主探索意識

部分學生在學習化學知識的過程中，存在缺乏化學意識，不能發現生活中的化學現象，對化學知識的學習也存在理解偏差的問題。究其原因是學生無法建立化學知識學習與生活之間的聯系，使得學生不能盡快把握化學學習的竅門。初中化學教師在教學中要想培養學生的自主探索能力，就要學會結合生活中的化學材料，促使學生進行自主探索，培養學生的學習意識。

例如，在學習“化學元素與人體健康”時，筆者為了使學生了解人體的元素組成，能夠掌握某些人體所需的元素對人體健康所起的具體作用，知道對人體有害的元素，能夠形成健康生活的理念，在教學中為學生準備了鉀、鈉、鈣、鐵等元素，讓學生結合化學材料來學習“化學元素與人體健康”這部分內容。……