和時間賽跑

袁宇平

摘 要：課堂要和時間賽跑，使每一分鐘的效益最大化。本文立足小學數學，對課堂教學效率的提升進行了深入的研究，給出了幾點個人的建議。

關鍵詞：小學數學;教學效率;問題;自主學習

課堂教學效率是實現一切教學目標的保證，在新課程改革的推進，以及素質教育的大背景下，如何提高小學數學課堂教學效率成為了一個急需解決的問題。我任小學數學教師多年，深感小學數學課堂教學效率的低下，我在課上，課下一直在苦苦求索教學之道，以求能夠扭轉現有的局面，真正促進學生的發展。在多年的實踐中，也積累的一定認識，現歸納如下，還望能夠對大家有所啟發。

一、課前提出創新問題，激活學生自主學習熱情

我們需要擯棄傳統的教學手段，通過創新的方式，給學生眼前一亮的感覺，引起他們的興趣，激發他們的熱情。在課堂導入環節，通過向學生拋出一個問題，要比告訴學生一條真理有用得多。通往問題，能夠激發學生探究的欲望，讓他們自己去探究真理。

比如，在教學“平面圖形”時，在課堂導入階段，我并沒有急著讓學生打開課文，講授知識，而是先拋給了學生這樣一個問題：“看看咱們的教室，已經多年沒有裝修過了，假如校方要對咱們的教室進行裝修，重新給地面鋪設地磚，并讓你擔當負責人，那么，你應該選擇哪種平面圖形的瓷磚呢？”問題提出后，學生們議論紛紛，提出了很多不同的觀點：長方形，正方形，三角形等。……