淺談初中數學教學中學生學習興趣的培養和提高

翁德何

摘 要：在初中教學過程中，數學可以有效培養同學們的理性思維能力，在日后的學習生活過程中起著至關重要的作用。學生如果想要正確掌握數學的相關知識內容，便必須具備良好的數學邏輯思維，以便更好的理解抽象的數學概念。在實際的教學過程中，教師應注重培養學生的學習興趣，正所謂“興趣是最好的老師”，利用正確的教學方法，吸引同學們的注意力的同時，取得良好的教學效果。

關鍵詞：初中數學;興趣;培養;提高

引言：

隨著時代的發展以及新課標的的改革，逐漸涌現出很多的交叉學科，科學技術也漸漸趨向綜合化。數學作為三大主科之一，不僅在學生日后的學習生活中占據重要地位，也在其他學科與領域中發揮著至關重要的作用。在初中教學階段，數學具有抽象性、邏輯性、復雜性等特點，導致學生極難掌握，教師如果無法利用有效的教學方法，將會導致學生逐漸產生厭學心理。我國著名數學家華羅庚曾說過：“興趣是學生最好的老師。”所以，在實際的初中數學教學過程中，教師應有意識的培養同學們的學習興趣，幫助他們加深對于數學相關知識內容的掌握程度，有效提高課堂學習效率，促進課堂學習氛圍。筆者以多年教學經驗為基礎，就如何在初中數學教學過程中，有效培養與提高同學們的學習興趣展開討論，希望為取得良好的教學效果做出努力。

一、從情感方面培養學生學習興趣

我國的心理學家經過長時間的探索總結出，濃厚的興趣可以將我們的大腦與感官調整至最佳狀態，以便更好的接受感興趣的信息。……