淺談多媒體教學技術在小學數學教學中的應用

胡勝明

摘 要：隨著新課改不斷向縱深推進，對教師的教學方式和教學手段的要求越來越高，要求教師要科學有效的利用多媒體資源來開展教學活動。在小學數學教學中，由于知識點較為抽象為教學帶來一定困難，而多媒體教學就能夠使抽象的數學知識直觀形象起來，改善原本枯燥乏味的數學課堂，增強學生學習數學的興趣，提高了課堂教學效率。下文，筆者就結合自己的教學經驗，分別討論了多媒體技術為小學數學教學帶來的積極作用以及相關應用策略。

關鍵詞：小學數學;多媒體技術;教學策略

一、在小學數學教學中加入多媒體技術的優勢

（一）有利于提高課堂趣味性，激發學生的學習興趣

多媒體技術的應用本對于教師和學生來說就具有極大的新穎性，且多媒體技術又處于不斷的更新和完善中，有趣的應用層出不窮，對于課堂氛圍的活躍和營造都具有不可忽視的價值。比如許多音頻、視頻或者圖案照片的展示就可以吸引學生的課堂注意力，極大學生的學習和探究的興趣，豐富課堂內容，增加數學課堂的多元化，從而有效的提升師生雙方的課堂互動效果，在高效的配合中實現教學有效性的提高。

（二）拓展學生的數學思維

在小學數學課堂教學過程中，靈活應用多媒體技術手段，有利于營造輕松的教學氛圍，遵循以學生為主體的教學原則。數學課本上的內容大多以理論知識為主，小學生在輕松的教學氛圍中可以充分運用自身的聯想能力。……