基于“反求、重構、輻射”理念汽車專業群理實一體化教學改革探索

劉忠義

【摘要】：德國是職業教育和汽車工業強國，學習德國先進的職業教育理念、職業教育模式和汽車職業標準，對我國汽車人才培養具有借鑒意義。文章以汽車運行與維修專業為試點，以“反求、重構、輻射”理念為指導，實現德國職教模式與中國實踐相結合，開展汽車專業群教學改革。

【關鍵詞】：汽車類專業 中外結合 理實一體 高職教育

為了適應職業教育的發展和汽車產業的結構調整，滿足市場對汽車專業人才的需求，我們組織開展了專業調研，研究探索理實一體化的教學改革。通過教育部高技能汽車人才助推計劃，2014年底我們與中德諾浩（北京）教育投資有限公司開展深度校企項目合作，學習德國先進職教模式，提出了“以德國職業標準為引領，創建一流專業的建設目標”，并且制定了五年行動計劃，按照“反求-重構-輻射”的理念，以汽車運用與維修技術專業為試點，開展高職汽車專業群的建設，取得良好成效。

一、反求

在德國進行職業教育是學校與企業共同培養，實行雙主體，企業給學生提供真實的工作崗位，部分專業課是在企業完成。這種“雙元制”教學模式，被世人稱為德國工業戰后復興的秘密武器，為德國戰后重建培養了大批高技能人才，在德國快速發展的進程中做出了重要貢獻。由于國情和教育機制的不同，學習德國的職業教育，不能照搬德國的職業教育模式。

“反求”就是研究德國先進的職業教育理念和汽車職業標準，開展行業和汽車職業崗位調研，使之國外先進經驗與中國國情、學情相結合，形成自已的人才培養模式，提高人才培養質量。

根據汽車產業人才市場和企業對本專業人才的要求，確定了本專業主要培養具有“理想素質有境界、知識技能有特點、創新創業有實踐、終身發展有潛力”的“新四有”人才，具備良好職業素養和工作責任心，適用汽車后市場的4S店、修理廠、交通運輸等服務行業崗位，具備汽車維修服務接待、汽車機電維修、保養、故障診斷、質量管理、技術服務等多項專業技能，并兼具汽車營銷、二手車評估交易等方面能力以及具有班組管理、生產管理等綜合職業能力，且在未來具有可持續發展的高素質技術技能型人才。

汽車專業群的人才培養以人才培養目標為核心，以基于崗位職能的學生學習成效評估體系項目開發為契機，充分依據行業特點，加強校企合作、工學結合，企業參與育人的全過程 突出職業核心能力培養，知識、能力、素質訓練同步進行 加強全企業環境的實訓基地建設 加強雙師素質、雙師結構專業教學團隊建設 建立適合本專業的教學標準，培養高水平的汽車運用與維修專業的高素質技術技能型人才。

二、重構

重構就是根據“反求”研究的成果，結合德國汽車職業標準和專業課程體系，進行本土化改造，形成中德合璧理實一體化的課程體系和教學模式。

1.對接企業崗位構建課程體系

職業教育的目標是培養合格的滿足人才市場需要的高素質技術技能型專業人才。汽車運用與維修技術專業的畢業生職業能力必須與汽車產業、企業的具體崗位對接，專業課程內容要與職業標準對接 教學過程要與生產過程對接 畢業證書要與職業教育 資格證書對接。構建滿足1+X證書要求的課程體系，夯實學生可持續發展基礎，在校期間必須考取汽車維修工中級證書，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得汽車維修工高級證書，拓展就業創業本領。

在教學團隊和企業專家的共同參與下，通過對各崗位的工作領域、工作任務和職業能力的詳細分析，并根據各職業崗位對專業知識和技能的需要確定每個崗位需要開設的相關專業基礎課程、專業課程以及專業拓展課，從而構建了全新的基于企業崗位的課程體系，形成了“第三方”課程評價方案，成立了由行業、企業的專家和技術人員組成的考評委員會，每次考試的考官是由考評委員會成員組成，在考評的全過程，任課教師不介入，保證了評價結果的客觀真實性。

2.以企業工作場景為模型，創設真實的“理實一體”與“智慧課堂”結合的教學模式

根據中國的實際情況制定了“以汽車維修4S店的崗位設置為模型，以完成工作任務為載體的“理實一體化”的教學模式，使專業知識的學習與實踐技能的訓練、綜合素質的培養有機結合，在完成具體工作任務的過程中，使學生掌握必要的專業知識，通過完成具體的“制定計劃、任務實施、檢查與評估、反思”等工作，培養學生的綜合素質與職業能力。五年來，通過引入德國“HWK”（德國手工業協會）汽車職業標準、職業培訓的課程體系、理實一體化的教學模式、“第三方”人才評價方式等資源，消化吸收德國職業教育的精華----創設工作場景，注重工作過程，強化實踐操作 并且通過選派優秀教師到德國學習，所有任課教師全部參加中德諾浩的師資培訓合格后才能承擔專業課的教學任務等措施，對德國的職業教育模式和方法進行重構。

三、輻射

“輻射”就是總結、改進、提高，將中德合璧的理實一體化教學模式輻射到汽車專業群和兄弟院校。

經過近五年的實踐探索，上海工商職業技術學院汽車專業的學生在2018年9月份進行的汽車維修工高級職業資格證書的考試中一次通過率達到了94.5%，高出上海市平均水平30多個百分點。在2018年5月進行的德國證書的考試中，通過率在80%以上，采用新的理實一體化教學模式培養的首屆畢業生已經于2018年6月份畢業，經過一年的企業職場歷練，這些學生普遍受到企業的歡迎，所在企業都給予較高的評價，我校汽車專業的人才培養質量已經處于上海高職院校同類專業的前列。通過我們三年的的努力建設，教育部于2017年將我校批準為“汽車機電維修高技能人才助推計劃”高職院校 汽車運用與維修技術專業教學團隊于2018年由上海市教委授予上海市優秀教學團隊。人才培養質量的提高，社會影響力也進一步提升，有多所院校前來參觀交流。中德合璧的理實一體化教學模式已經輻射到上海及江浙等省市同類院校。