在農村高中英語課堂中滲透學科核心素養教育

曹海金

摘 ? ?要：新課改提出了核心素養教育的理念。教育的目標致力于提高學生的素質，無論是農村地區還是城市地區，培養學生們的學科核心素養都是素質教育階段的重要任務。英語學科作為培養學生能力基礎的重要學科，在農村高中教育當中扮演著重要的角色，能否在農村高中英語學科教學之中培養學生的核心素養，制約著學生們未來的能力發展，影響著農村教育的提高。本文將就農村高中英語課堂教學中存在的不足之處，淺議如何在農村高中英語課堂中滲透學科核心素養。

關鍵詞：農村高中;英語教學;核心素養

改革開放40年來，中國在各個領域都取得了偉大成就。中國的改革是從農村開始的。農村改革不僅解放和發展了農業生產力，而且為中國整個改革開放事業和現代化建設作出了巨大貢獻。教育也取得了飛速發展。透過中國教育改革和發展的歷史我們可以發現，最早談及農村教育的是有“中國最后一位儒家”之稱的著名學者、國學大師梁漱溟，他認為中國在“倫理本位，職業分途”的特殊形態下，教育必須從鄉村入手，要優先改變農村教育;農村的教育提高了，整個國家的教育也就全面提高了。

在新一輪課程改革中，王薔教授提出了構建高中英語核心素養的新理念。當前我國社會經濟的建設與發展對公民的外語素質提出了更高的要求。高中階段是培養公民英語素質的重要時期，這一時期的教育既要滿足學生心智和情感態度方面的發展需求，又要達到今后就業、升學和未來生存發展的需要，還要滿足國家經濟建設和科技發展對人才培養的需求，因此高中階段的外語教育具有多重的人文和社會意義。……