通過校企合作實踐教學培養中職生就業創業能力

董麗

摘 要：目前校企合作已成為發展地方經濟，提高中等職業教育的一項重要舉措，在校企合作教學中，出現了一些對接不到位，師資力量不夠完善等問題。筆者以創業能力為重心的人才培養目標基礎上，提出一些深化校企合作的方案。中職學生熟練的技能和相關職業素質的獲得，必須依賴于理論和實踐的密切結合，實訓教學不能離開企業的真實環境，教學內容也必須和企業技術改革及產品更新實時聯系在一起。大力加強校企合作，是提高職業教育質量，解決技能人才培養瓶頸的必由之路。

關鍵詞：校企合作;創業能力;實踐教學

市場經濟條件下，社會對人才的要求越來越高，中職生面臨著嚴峻就業創業考驗，學生作為成長中的一代，是未來社會經濟建設與發展的中堅力量，提高其就業創業能力至關重要。時至今日，有關校企合作教育模式下學生就業創業能力提升研究備受關注。培養學生的創業能力有利于緩解就業壓力，有利于促進個體的成長，有利于構建和諧社會。培養學生創業素質是當前社會發展的需要，是學生個人的發展需求，是職業教育人才培養模式和教育教學改革的發展需求。

一、學生就業創業能力現狀

當前中職學生的就業創業能力有所提升，但依然客觀存在諸多不足，如有些學生的職業發展規劃模糊不清，對未來的期許過高或過低，不能理性判斷自身能力，導致在就業或創業中屢屢失敗，有些學生因受思維方式的約束，創新意識與創業能力不足，不能很好地適應市場經濟變化的需求，究其原因，造成學生就業創業能力不足的因素有很多種，但或多或少都與學校教育存在著某種關聯，因此，創新教育模式提升中職生就業創業能力成為了中職學校必須要深究的時代性課題。

二、校企合作的內涵

校企合作有著十分豐富的內涵，現已成為培養高素質人才的重要途徑，筆者認為，校企合作最大的價值就體現在為學生提供了良好的發展環境，形成了產學一體、合作辦學、信息共享。校企合作的教育形式多種多樣，包括學校引進企業工學交替教學，企業接手學生定崗實習等，都是強調學校與企業共同注重引導學生理論聯系實踐，進而促進學生成功就業或創業，使之成為推動社會經濟發展的中堅力量。校企合作教育可以讓學生更好的了解一個企業發展過程和企業文化氛圍，為其將來在創業的道路上打好基礎。

三、創新創業教育體系的建設

通過校企合作將課程體系與企業實際的生產流程對接，把實際中的問題分解為具體項目，使學生的解決問題能力得到鍛煉。新構建的課程體系，有公共基礎課、專業必修課、專業選修課、創新創業教育課。例如我校汽修專業教學是與企業聯合方式，學生在學校上理論課，在合作企業接受職業、工作技能訓練，每學期實施輪換。

學校根據專業設置和實習教學需求，與有合作意向的企業建立校外實習基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會，了解社會的重要陣地，而且學?？梢岳没貤l件培養學生職業素養，動手能力和創新創業精神，基地可以從學生中優先選拔優秀人才，滿足企業用工需求。

四、通過企業對學生創新創業能力的教育方式

外請有創業經驗和有企業管理經驗的企業人士作為創業教育課堂教學的輔助師資，定期分專題給學生講課面對面交流。邀請成功企業家、政府官員及其他專業人士對學校創業課教師進行培訓，并讓接受培訓的老師去相關的企業參觀訪問，形成直觀認識，豐富自身閱歷。這是利用社會資源快速加強創業教育師資隊伍，提高創業教育師資力量的有效途徑。

創業教育第一階段，安排在新生入學后的第一學期，主要是讓學生樹立職業理想，對自己的職業生涯進行科學的規劃與設計，使學生進行合理的人生定位，樹立正確的擇業觀念。第二階段安排在第二學期，培養學生的創業精神，包括創業意識、社會責任感和使命感、人生觀和價值觀，以及創業必備的心理素質和職業素養等。第三階段在第三、四學期，講授鍛煉學生的語言表達、公關禮儀、形象氣質、溝通協調等方面的培訓。介紹求職擇業的策略和技巧，就業創業的政策程序及信息的獲取，創業計劃書的設計等。

五、深化校企合作，提升學生綜合素質和創新能力

我校在辦學實踐中，深刻地體會到，必須配置與專業相對應的校內外實習實訓基地，才能掌握專業實習教學安排自主權。進一步使企業和學校、工程技術人員和專業教師溝通聯系，有效發揮學校企業雙方在人才培養方面的優勢，形成合力共同推進學校發展和促進企業生產經營，初步實現了學校、企業和學生三方受益的良好發展態勢。 企業搭建實習平臺。學校利用企業的資源，建立穩定的實習基地，企業生產車間成為學校實踐教學的課堂。學校企業共同安排實踐教學計劃，企業安排工程技術人員充任實踐教學指導教師，與學校教師共同完成學生由專業技能的培養到就業崗位的過渡，進一步拉近課堂與崗位、學校與社會的距離，更好地達到定培養目標。對學生要高度重視創業教育，要通過企業積極構建創業平臺，培育職業情感，激發創業意識，構建起有利于培養學生創業和獨立工作能力以及技術、社交和管理技能的開放式的教育體系。

創新創業教育改革的深入，對校企合作模式提出了新的要求，推進校企合作平臺的建設，力求為全校師生和企業提供一個快速、高效、網絡化的管理平臺，服務創新創業教育改革，深化校企合作模式，努力實現學校和企業資源、信息共享的“雙贏”模式。

基金項目：

本文系2019年河北省職業教育科學研究所“十三五”規劃研究課題“中職學校校企合作和創業教育的研究”的階段性成果。（課題編號：JZY19118）