小學數學教學當中問題教學法的應用

王召旭

摘 要：在小學數學教學當中，借助問題對學生進行引導，并與學生進行互動是教師在進行數學教學之時常用的一種手段，它可以幫助學生更好地理解教材當中的數學知識，進而降低學生掌握有關數學知識的難度。因此，在小學數學教學當中，教師要重視問題教學法在數學教學課堂當中的應用，從而不斷提高學生探究有關數學知識的動力。本文以自身教學經驗為例，對小學數學教學當中問題教學法的應用進行了一番闡述和說明。

關鍵詞：小學數學;問題教學法;探究興趣;問題情境;教學活動

在小學數學教學當中，學生認為學習數學知識是一件非常困難的事情，他們在數學教學課堂當中掌握的數學知識較淺，在課下需要消耗大量的精力來對教師講述的內容進行深入消化，如此長期進行下去，將會使學生逐漸喪失學習數學知識的信心。鑒于此，在小學數學教學當中，為了改變這一現象，教師通常會采用問題教學法對學生進行知識的講解，從而不斷提高學生獲得數學知識的效率。

一、激發探究興趣

在小學數學教學當中，學生因自身知識水平的限制，對教材當中的知識的掌握不夠全面，導致他們對教材當中的數學知識的探究的興趣不高，小學數學教學目標一直難以完成。鑒于此，在小學數學教學當中，教師為了激發學生對教材當中的數學知識進行不斷探索的興趣，通常會向學生提出一些與教材內容有關的問題，以此來對學生進行引導，這樣，不僅可以提高學生進行數學學習的動力，還可以提高小學數學問題教學的效果。……