新時期中職心理健康教育滲透德育的途徑

駱鑫

摘 要：隨著我國教育事業的不斷發展，對中職生的教育也隨之發生了改變。在新時期，對我國的中職院校的學生實行心理健康教育是迫在眉睫的。從目前來看，我國的中職院校中的德育教學與心理健康教育有著不可分離的關系相輔相成。因此，本文就新時期中職心理健康教育滲透德育的途徑進行討論，并分析出有效的措施。

關鍵詞：中職生;心理健康教育;德育教育;措施

從目前來看，在中職的德育教育中滲透心理健康教育是刻不容緩的，這樣的結合不僅可以培養中職生的心理健康發展，還可以讓其更好的滿足社會的發展需求。高職院校的教師就要重視起心理健康教育滲透德育的途徑，并運用有效的措施，將二者有效的結合在一起，從而使得中職生可以全面發展。

一、新時期中職心理健康教育滲透德育的有效性

（一）確立教學的目標

教師不論是對學生開展心理健康教育還是德育教育，都應當將中職生最為課堂教學的重點，讓學生更好的接受教育。這兩項教育都是促進學生可以對自身的修養進行發展，形成良好的價值觀，為接下來的發展奠定基礎。因此，若想要更好的培養學生，教師就要將心理健康教育與德育進行有機結合，并確立出教學的目標，只有這樣才可以更好的對學生進行教育[1]。

（二）內容的有效性

從目前來看，心理健康教育是德育教育中最為重要的內容，一定要找出兩者的共同性，建立起良好的教學內容。在對學生進行心理健康教育之外，還要引導學生建立起正確的思想價值觀以及良好的道德素養，只有這樣才可以對學生進行有效的教學。因此，中職的教師在教學時，一定要將兩者進行良好道德融合，這樣不僅可以提高教學內容的有效性，還可以幫助學生提高自身的綜合素養。

（三）方法的有效性

從教學的方法來看，心理健康教育與德育教育之間有著一定的差別，因此，教師應當尊重這兩者之間的差別，更好的對兩者進行教育。德育教育注重對環境的營造以及對榜樣的樹立，但是這樣的教育方式不能在道德素質上發揮出其的作用。心理健康教育則是更加重視對學生的引導，與學生進行探討，這樣的教育方式在道德素養上可以將自己的作用發揮的淋漓盡致。這兩種教育的方式存在著一定的互補性，因此，教師就要將兩者進行有效的結合，只有將心理健康教育滲透德育當中，才可以彌補教育中的不足。

二、新時期中職心理健康教育滲透德育的措施

（一）教師要將德育教育的理念融入到教學內容中

教師要將德育教育的理念與日常的教學內容進行有機的結合，教學內容對知識的傳遞是非常有效的，因此，教學內容中融入德育教育可以幫助學生更好的學習德育。就中職院校的心理健康教育來看，其往往包含學生在認知能力和意識情感等多方面的內容，對學生的生活及學習有著重要的影響，且其中還包含這非常豐富的德育資源[2]。教師就要對德育的教學內容進行分析，充分的發掘出德育教育的資源，并將資源合理的運用，這樣不僅可以讓學生潛移默化的學習到德育知識，還可以促進學生的綜合素養的提高。

（二）在教學方法中將德育教育融入其中

心理健康教育課程與其他的課程相比，教學的方式往往是重視教師與學生之間，學生與學生之間的交流，這樣的方式顯然是與其他課程的教學存在著一定的差異。教師在對學生傳授知識時，需要將學生放在教學的中心，在教學的過程中，要引導學生充分的發揮出主體性[3]。這樣的教學方式可以讓學生更加愿意參與到教學當中，進而培養學生在學習上形成正確的學習觀念，同時，還可以促進學生在學習上的積極性。因此，新時期的中職院校要重視起心理健康教育滲透德育的教育方法，從而可以改變傳統的教育模式，為學生營造出一個良好的學習環境，對德育教育建立出來良好的教育方式，這樣不僅可以激發出學生在學習上的興趣，還可以調動出學生在學習上道德積極性，更加主動的對基礎知識內容進行學習，使得教學的內容更加豐富，提高教學質量。

（三）在教學的范圍中滲透德育教育

學生有大量的時間都在學習當中，教師就要將德育教育融入到教學的每一環節中，讓學生在潛移默化中學習待德育，一定要強調在學習氛圍中融入這德育教育，這樣的方式不僅可以提升學生的道德素養，還可以提高教學的質量。教師一定要應用合理的方式將道德素養教授于學生，從日常的教學中對學生讓學生受到一定的影響，從而更好的學習道德素養。在新時期中職心理健康教育滲透德育，還要結合實際的教學內容，營造出良好的教學氛圍，讓學生可以在輕松、愉悅的氛圍中開展學習，這樣不僅可以提升學生在學習中的興趣，還可以讓學生全身心的融入到學習當中，提高學生對學習的積極性，從而確保能夠有效的將道德素養意識進行引導[4]。

結語

綜上所述，本文對新時期中職心理健康教育滲透德育的途徑進行了探究，并從各個方面進行探討。心理健康教育中滲透德育教育是目前多推崇的，中職院校應當重視起樣的教育方式，為教育提供較多的幫助，這樣不僅可以緩解學生在學習中的壓力，還可以提高教學的質量，從而讓中職院校的學生更加全面的發展。

參考文獻

[1]于暢.探析新時期中職心理健康教育滲透德育的途徑[J].科教導刊-電子版（中旬），2019，（1）：24.

[2]胡戰.挖掘中職德育教材因素有效滲透心理健康教育[J].廣東教育（職教版），2018，（2）：55-57.

[3]古麗扎努爾·艾爾肯.中職德育教學中滲透心理健康教育的思考核心分析探索[J].都市家教（下半月），2017，（2）：146.

[4]陳燕紅.淺談中職德育課堂對心理健康教育的滲透[J].職業，2015，（27）：125-125.