關于高中政治學科答題規范能力的培養

關文娟

摘要：高中政治學科是高中階段的主要科目之一，能直接影響成績。政治學科的主觀題，是政治考試中最重要的一塊分數來源。而規范政治學科的答題是每一位學生和教師的最重要的目標，這將大大提高高中學生在政治學科的得分率。本文通過簡單的闡述政治學科答題規范的要點，幫助學生培養答題能力，提高學生得分率。

關鍵詞：高中政治;答題規范;能力培養

引言：隨著互聯網的應用與發展，學校的閱卷設備越來越先進。高中學生在政治課的考試中，往往會存在考試題目回答問題不規范、不全面的情況。在高中考試中一分之差往往會決定學生的命運。因此，在考試中規范答題，獲得更高的得分是教師和學生必須面對的問題。高中學生在回答問題時，普遍都存在題目意思不明確，在表達上不完整，書寫不清晰等造成分數的丟失的情況。

一、政治學科答題存在的問題

1、題目審視不清

在政治考試中，由于考試時間緊張，學生在做題目的時候容易出現審題失誤的情況。在材料中沒有找出問題的關鍵點，答非所問，造成題目得分低，嚴重影響了學生的成績。同時，審題不清還可能是因為政治學科中的某些專業術語，高中學生掌握不到位，對相對應的專業術語存在著疑惑導致題目中出現后，學生分不清楚概念，造成答題產生了偏差的情況。

例如，在學習政治課《企業與勞動者》課時題目，要求寫出有限責任公司與股份有限公司兩者的相互關系，有些同學就會因為對這兩種公司的認識、基本概念不清晰，而導致的審題時出現偏差，丟失了分數。

2、思路混亂，答題不全

3、在政治答題中，學生因為對題目要求作答的內容不清晰，沒有一個全面統籌的概念，在回答問題時沒有基本的回答問題的框架，答題思路凌亂，這是非常容易造成答題不完整，敘述的內容有重復等問題，甚至回答的內容與題目的關鍵點沒有多大關系，從而降低了主觀題的得分率[1] 。

4、例如，在學習《文化創造的途徑》一課時，題目要求寫出文化創新的基本途徑和其他一些途徑時，高中學生對課本內容不熟悉，沒有最基本的文化創新途徑的基本框架，沒有全面的思路，往往會出現撿了芝麻丟了西瓜的情況，在作答時寫不到問題的要點。

5、字體書寫不規范

6、書寫不規范，往往也是答題規范能力不足的一種表現。雖然很多學生沒有刻意的練習過字體，但是在考試中做到書寫清楚，用數字將不同方面羅列開來，方便閱卷老師閱讀，加強老師的閱讀印象分，也幫助老師能快速的找到自己答題中的要點，提高得分率。很多學生尤其是男生，在考試中隨便圖畫，不注重卷面整潔，給老師造成了遇見的困難，增加了丟分的幾率。

二、高中政治學科答題方法

1、積累學科專業術語，找到題目關鍵點

2、在政治學習的過程中，需要學生多讀多背政治學科的專業術語。要理解專業術語所要表達的意思，在考試的主觀題中碰到這些專業術語時，才能夠快速的了解作者的用意，幫助自己在主觀題中找到題目關鍵點，進而順利完成答題。

3、例如，在學習政治課《文化傳承與創新》一文時，當題目出現判斷哪些觀點是正確的文化發展方向，哪些是錯誤的？時，要正確回答以上問題需要了解文化錯誤傾向具體是指哪些內容。例如，守舊主義、封閉主義、民族虛無主義、歷史虛無主義這些主義的具體內容是指什么。需要學生做到了然于胸，同時能夠用他們的概念進行區分。只有這樣，才能在主觀題中快速的找到答題要點，做到答題規范。

4、鍛煉全面思考的能力

5、政治學科的主觀題一般會有多方面的影響，例如政治，經濟，文化等方面的因素，而導致某些問題的出現。在回答時，對問題有一個基本的答題框架，對知識點有一個全面的思考思路，是主觀題得分的關鍵點。學生在學習政治課時，不僅僅需要學生多背多記概念，同時還需要理解課本中的知識點，培養全面思考的能力。

6、例如，在學習《生活與消費》一課時，在題目中問道商品價格的漲跌與哪些因素有關？學生不僅僅要考慮到供求關系對價格的影響，同時還需要知道價值也能決定產品的價格。學生在這個框架上還能夠引申出價值決定價格，而勞動生產力、社會必要勞動時間決定著商品價值。通過這樣一個整體的知識體系，幫學生捋清楚各個知識點的聯系，幫助學生培養整體的答題思路。

7、克服不良書寫習慣

學生在平常作答主觀題的時候先不要急于下筆，而是需要思考如何利用試卷中的空白部分將自己的答案合理合理的用段落表達出來，幫助閱卷老師快速地找到自己的答題要點。另外在書寫答案時，盡量做到字體端正，卷面清晰，增加閱卷老師的可讀性，不亂涂亂畫[2] 。

結語：高中政治學科想要獲得高的主觀題分數，需要學生在課后努力培養自己的審題能力，注重對政治課的專業名詞的積累，做到舉一反三。同時在學習的過程中，努力跟上教師給的知識框架步驟，在答題中不生搬硬套，通過合理的理解，增加或刪減知識框架，同時努力培養自己良好的書寫習慣，為教師閱卷時能有個良好的印象，增加主觀題的得分率做好必要的準備。

參考文獻：

[1] 謝彬.高中政治如何培養提高學生的答題能力[J].考試周刊，2017，78（85）：137-137.

[2] 佚名.高中政治主觀題的解題技巧分析[J].成才之路，2019，597（5）：72-73.

（作者單位：安徽省淮南市第六中學）