新課改下初中思想政治教學(xué)方法探析

趙貴山

摘 要：初中時(shí)期是青少年性格、價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的特殊時(shí)期，教育對(duì)他們的影響甚是重要。所以，不斷加強(qiáng)初中生的政治思想教育對(duì)他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在加強(qiáng)教育體制改革過(guò)程中，政治教育工作者要不斷轉(zhuǎn)變思維，更新教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)理論，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力為主要目標(biāo)，幫助初中生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。在新課程背景下，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們?cè)谡n堂上的主觀能動(dòng)性，建立科學(xué)的教育理念，注重培養(yǎng)初中生的發(fā)散思維，力爭(zhēng)培育培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。

關(guān)鍵詞：新課改;初中政治;教學(xué)教學(xué);方法

一、建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地給他們?cè)鰪?qiáng)自信心，鼓勵(lì)學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難，積極上進(jìn)，以朋友的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前。在與老師的交往中，尊敬老師，是學(xué)生應(yīng)有的道德品質(zhì);善于和老師溝通，是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。通過(guò)活動(dòng)糾正學(xué)生不愿意與老師交往的誤區(qū)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生與老師多加溝通。然后師生互動(dòng)，學(xué)生采訪老師，通過(guò)互動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)老師有進(jìn)一步了解，從而引出老師工作的特點(diǎn)和作用，認(rèn)同新型師生關(guān)系之民主平等的基本價(jià)值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系。

二、精心設(shè)計(jì)良好的教學(xué)情境

我國(guó)教育家孔子曾說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必然是一個(gè)善于激起學(xué)生對(duì)自己課程感興趣、確立自己課程吸引力的教師。思想品德教師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的熱情進(jìn)行學(xué)習(xí)。在教《禮儀展風(fēng)采》時(shí)，我采用情境教學(xué)，播放動(dòng)畫，通過(guò)國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過(guò)禮儀展示的風(fēng)采，從而揭示禮儀對(duì)一個(gè)國(guó)家的作用，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生積極參與并對(duì)禮儀產(chǎn)生興趣，以趣激學(xué)。然后請(qǐng)學(xué)校禮儀隊(duì)的成員談?wù)勛约撼蔀槎Y儀隊(duì)成員的感受，從自身談起，展示自身形象，從而感悟個(gè)人能否講禮儀直接關(guān)系到集體的形象。使學(xué)生樂(lè)于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。

三、豐富課堂教學(xué)方法

單一的課堂教學(xué)方法使初中政治課堂變得極其枯燥、無(wú)聊，嚴(yán)重地影響了學(xué)生學(xué)習(xí)初中政治的積極性，因此，初中政治老師必須豐富課堂教學(xué)方法、手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體演示教學(xué)方法。現(xiàn)在是信息化時(shí)代，多媒體教學(xué)方法已經(jīng)運(yùn)用到課堂教學(xué)中來(lái)，政治老師應(yīng)當(dāng)改變以往的傳統(tǒng)的板書教學(xué)方法，積極采用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)多媒體進(jìn)行教學(xué)，不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，而且能夠給學(xué)生更多的感官刺激，讓學(xué)生更為直觀、真切地感受到教師所講的內(nèi)容討論教學(xué)方法。情境體驗(yàn)教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中，老師可以將課本中的內(nèi)容設(shè)定成情境，讓學(xué)生在設(shè)定的情境中扮演各種角色，這樣能夠讓學(xué)生有切身的生活感受，激發(fā)對(duì)生活的思考。案例教學(xué)方法。老師可以將社會(huì)中的典型案例搬到課堂上來(lái)給學(xué)生進(jìn)行分析，也可以讓學(xué)生對(duì)生活中的案例進(jìn)行分析，這樣讓政治教學(xué)更貼近生活，使知識(shí)更具有實(shí)用性。

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治學(xué)習(xí)都比較乏味，沒(méi)有太大的學(xué)習(xí)興趣。所以在新課改中，我們的首要任務(wù)就是改變學(xué)生之前對(duì)政治課堂的印象，讓他們體會(huì)到政治學(xué)習(xí)有趣的一面。在教育方法上，教師要積極摸索，不斷尋求科學(xué)的教育模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，讓他們積極思考，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，從中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的好奇心。另外，教師應(yīng)使政治教學(xué)與游戲教學(xué)相結(jié)合，營(yíng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在玩游戲中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，以達(dá)到“我要學(xué)”的效果。

五、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法

初中政治教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能只注重理論知識(shí)的講解，而應(yīng)該將理論知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生能在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，懂得如何運(yùn)用知識(shí)。在課堂教學(xué)中，初中政治教師應(yīng)當(dāng)多使用生活中的例子，將理論知識(shí)透過(guò)生活中的小例子傳達(dá)給學(xué)生。為了使中政治教育得到實(shí)效性教學(xué)改革和創(chuàng)新，我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，授課時(shí)多把書本知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中的某種現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力。比如，在上“我國(guó)的社會(huì)主義制度”時(shí)，布置學(xué)生課下查找近年來(lái)擬定出了哪些政策，讓學(xué)生討論這些政策的目的和作用，讓學(xué)生通過(guò)自己的調(diào)查了解到社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而更加深刻地理解這一課程。采用教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合模式，學(xué)生可以做到學(xué)以致用，從而提高了他們對(duì)政治知識(shí)的了解，提高了教學(xué)效率。

六、提高教師素質(zhì)

在新的課改的形勢(shì)下，提高教師的教學(xué)素質(zhì)是關(guān)鍵，也是初中政治教學(xué)改革的重點(diǎn)。這需要教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，注重知識(shí)的不斷創(chuàng)新，進(jìn)行補(bǔ)充再學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)能力和水平，適應(yīng)教改的需要。另外，政治教師要不斷學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)思想、模式、理論，取其精華精，取其糟粕，努力自我充電，提高自身的知識(shí)涵養(yǎng)，為國(guó)家的教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

七、加強(qiáng)師生溝通

新課改后的政治課堂積極的參與進(jìn)來(lái)，使課堂氣氛活躍起來(lái)。在課堂授課過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極探討回答問(wèn)題，讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)課堂問(wèn)題的理解。并且教師可以根據(jù)某一社會(huì)現(xiàn)象對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展，激發(fā)學(xué)生積極討論的熱潮，使他們學(xué)到的政治知識(shí)更加豐富，并懂得與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。與此同時(shí)，教師也要參與進(jìn)來(lái)，或表達(dá)不同的見(jiàn)解，或?qū)W(xué)生的觀點(diǎn)做完整的總結(jié)，這樣可以進(jìn)一步促進(jìn)師生之間交流，培養(yǎng)師生情感，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松。

八、結(jié)語(yǔ)

新課改后的初中政治教學(xué)主要提倡創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這就需要我們教師改革教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、自主探究性學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)合作行的學(xué)習(xí)，并逐步完善初中政治教學(xué)體系，使初中政治教學(xué)策略不斷現(xiàn)代化、科學(xué)化。總體來(lái)說(shuō)，教育改革作為教育界的重點(diǎn)工程，要想改革可以科學(xué)地進(jìn)行，我們必須注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，這是國(guó)家推動(dòng)教育發(fā)展的必由之路。

參考文獻(xiàn)

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