《人類的聚居地聚落——以福州為例》

劉虹虹

摘要：本文內(nèi)容選自人教版七年級(jí)上冊(cè)第四章最后一節(jié)，是承接第二章地形圖判讀和第三章氣候再此基礎(chǔ)上來分析人類的居住地，以及通過前知來解釋聚落形成的原因。

關(guān)鍵詞：初中地理;聚落;三維目標(biāo)

一、課標(biāo)要求及解讀：1.運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差識(shí)。2.舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

二、學(xué)情分析：初一學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)還不具備抽象思維，通過前三章的自然地理學(xué)習(xí)，可以運(yùn)用這些自然地理知識(shí)簡(jiǎn)單解釋人類聚落形成的原因。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能1.運(yùn)用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2.舉例說出聚落的形成、形態(tài)、建筑與自然環(huán)境的關(guān)系。

（二）過程與方法1.學(xué)會(huì)用圖文比較城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。2.通過回憶并運(yùn)用已有學(xué)知識(shí)，明確主要自然要素對(duì)聚落的形成、形態(tài)和建筑的影響。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀.樹立保護(hù)傳統(tǒng)建筑和人類的家園的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。

【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)資料，分析民居與自然環(huán)境的關(guān)系。

五、教學(xué)方法

【教法】創(chuàng)設(shè)情景法、問題探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。

【學(xué)法】自主思考、小組合作交流、讀圖分析法。

六、教學(xué)過程