自貢市自流井區中小學校園排球開展可行性研究

何勇

摘要：學校作為學生活動的主要聚集地，依托學校平臺推進校園排球運動，是發展排球事業的首要前提。本文通過文獻資料、實地調查、問卷調查、數理統計分析等研究方法，對自貢市自流井區中小學校園排球開展現狀進行了調查研究，并針對其存在的發展困境提出相應解決思路，以便為實踐發展提供參考依據。

關鍵詞：排球運動;中小學;自貢市自流井區;開展現狀;調查

在各類學校推進開展排球運動，讓排球走進中小學校園，更好的推廣排球這項運動的普及和發展。在弘揚和傳播中國女排精神的推動下，中小學廣泛開展排球運動，培養中小學學生的運動學習興趣以及塑造終身體育觀，對于學校體育精神文明的建設以及體育文化氛圍的構建起了重要作用。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

自貢市自流井區中小學校園排球開展現狀。

（二）研究方法

采用文獻資料法、實地調查法、問卷調查法、數理統計法等進行研究

二、研究結果與分析

（一）自貢市自流井區中小學排球教學資源情況

1.體育教師師資情況

自貢市自流井區中小學學校的教師師資情況在排球專項教師方面很薄弱，排球專項的教師僅僅占總教師的16.4%，70.9%的教師在大學期間曾進行過排球的普修課程，而且只是學習了簡單的排球知識，并沒有深入的進行學習。甚至從訪談結果中得知還存在12.7%的教師根本就沒有學習過排球，對排球就是一種十分陌生的態度。

2.場地器材情況

該區的所在學校體育硬件基礎設施不夠完善，場地器材十分的缺乏。對校園排球的開展造成了一定的困難。基本上只有一個田徑場、幾片籃球場和幾塊乒乓球臺，甚至沒有排球場地。由于場地器材的不足，同學便會選擇其它的運

3.體育教師參加教練員培訓班情況

教師參加教練員培訓的機會十分稀少，作為一名排球專項教練，平時很少參加教練班的培訓，就不能獲得最新的、科學的訓練方法，無法使隊員們科學掌握技術動作。也無法提升教師在排球方面的訓練水平。

（二）校園排球課堂教學情況分析

中小學學校在體育課堂上對于排球教學的開展很不理想，基本上不重視課堂上的教學。正是由于這樣，才使得學生逐步的喪失對排球的興趣。

（三）學生課余體育運動項目選擇、以及排球的認知現狀分析

學生在課外活動時間上選擇排球這項運動的人非常少，僅僅占21.1%。大部分學生都把時間花在籃球或者足球運動上了。只有少數人才對排球這項大球運動有一般的了解，大部分同學都并不了解排球的相關知識，平時基本上都不關注排球這項運動。

（四）排球自身因素分析

排球動作技術看似簡單，但是要把發球、墊球、傳球和扣球這幾項基本功練好，是需要通過大量時間的積累和沉淀，并且還需要花費大量的時間來鞏固和提升的。

（五）學生個體因素分析

學生個體因素主要表現在個體主觀因素和個體所受客觀因素的制約兩個層面，通過數據顯示可知，僅僅有33.7%的學生喜歡排球，66.3%的學生不喜歡排球，在這66.3%不喜歡排球的學生中，家長不支持和文化課學習繁忙是不喜歡排球的兩大重要原因。

（六）領導重視程度

學校領導的態度，對校園排球的開展起著關鍵的重要作用。有的學校為了完成教育廳的年終教育考核任務、為了達到升學率，尤其是初高中學校能夠使自己學校學生考考上重點學校，以此來宣傳學校的教育名氣來獲得更多的生源，有著“重文輕體”教育理念，覺得體育課只是一種表面形式而已，可有可無，把時間花在體育上面還不如花在文化成績上面。

三、結論與建議

（一）結論

1.自貢市自流井區中小學校園排球開展現狀并不是很理想，僅有作為傳統項目學校的自貢一中和蜀光綠盛實驗學校才開展排球運動，其它學?；旧蠜]有開展校園排球，以至于該區的校園排球開展并不普及。

2.專項教師師資力量薄弱，教練員人數欠缺，學生群體需求和體育師資比例失衡，尤其是排球專項教師比例與學生人數所占比例之間的差異化較大。

3.各個學校的排球場地器材比較缺少，并且基本上都是室外水泥場地，極易造成運動損傷。學校場地器材的缺乏，無法為排球走進校園一系列活動的開展提供基礎物資保障。

4.受排球自身特點的影響，以及其它客觀因素影響，學生對排球運動的氛圍十分不好，對排球的關注程度并不是很深。

5.學校領導及相關管理部門對校園排球的重視力度不足，更多是偏向于學生的文化課成績和其它體育運動項目。

（二）建議

1.效仿成都市、宜賓市和綿陽市各個學校排球活動開展的方式，推進各個學校開展一系列“排球周”或者“排球月”活動，加大校園排球的宣傳工作，在學校里面營造濃烈的排球文化氛圍，擴大校園里排球人口基數。

2.加強專項師資力量的培養建設，提升教師自身各方面的素質，加強對排球專業性人才的培養，開展一系列的教練員培訓班，提升教練員自身業務水平。

3.加強各個學校的硬件基礎設施建設，合理的利用場地器材資源，為學校開展排球活動提供硬件基礎保障。

4.學校多開展以培養學生對排球興趣為主的活動形式，組織各種類型的排球比賽，旨在加大對排球的宣傳力度，塑造濃厚的排球文化氛圍，鼓勵更多的學生參與到排球這項運動中。

5.學校相關管理部門應加大對排球的重視程度，要更新教育觀念，各級部門應充分利用合理資源來盡可能的宣傳排球，在各個學校形成一股“排球風”。

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