高中政治教學滲透立德樹人理念的策略

張一迪

【摘要】? 高中政治學科的內容和素材更有利于開展德育教育，政治學科對于培養學生良好的思想道德素養和行為習慣等具有非常重要的作用，能夠有效促進學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。當前基礎教育新課改加強了對德育教育的要求，立德樹人教育理念也被經常提及，因此高中政治應該積極地發揮學科優勢，運用有效的教學策略和豐富的教學資源，加強對學生民族精神、理想信念、道德品質和文明行為、法律法規、心理健康等方面的教育。本文主要通過加強道德品質和文明行為教育、引入社會生活實際內容教學、積極拓展其他德育教育內容等方面，探究高中政治教學中滲透立德樹人理念的教學策略。

【關鍵詞】? 高中政治 立德樹人 道德品質 文明行為 社會生活 德育教育

【中圖分類號】? G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）04-009-01

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在教育教學改革和新課改的時代背景下，高中政治教學的任務與相關目標也發生了一些變化，教師應該順應時代的發展和教育教學的變化，結合實際教學情況加大滲透立德樹人理念，從而對學生進行更好的德育教育。高政治學科通常包括經濟生活、政治生活、文化生活和哲學等內容，主要是讓學生掌握經濟學基礎、政治學和我國的基本政治制度、毛澤東思想和中國特色社會主義、馬克思主義哲學等內容，教師要靈活運用這些理論知識，結合實際生活，引入更為豐富的資源和運用多種教學方式展開教學，進而更好地開展德育教學。

一、加強道德品質和文明行為教育

立德樹人理念下的高中政治教學，應該秉持德育教育的理念，以品德思想教育為核心，開展各項教育教學活動，更好地幫助學生形成良好的思想道德觀念和行為習慣。對于道德品質和文明行為的教育而言，主要分為集體主義精神教育、社會主義精神教育、社會公德和家庭美德教育、誠信教育、日常行為規范教育、保護環境教育等，這些德育教育內容豐富，往往一個方面就含有多項內容，教師應該結合高中政治教學的主要內容，引入實際生活中的相關內容，從而幫助學生更好地理解和認知有關道德品質和文明行為的內容，進而更好地指導個人更好成長。

例如，在有關貨幣、價格和消費等經濟生活的教學中，教師主要可以從三大方面指導學生形成良好的道德品質和文明行為，分別是：首先讓學生理解貨幣的知識概念，認識到“君子愛財取之有道”的道理，引導學生樹立正確的價值創造思想觀念，從貨幣的流動中認識到艱苦奮斗與物質回報之間的關系;其次讓學生從價格與價值、價格變動的規律中樹立正確的消費觀，引導學生形成開源節流、量入為出、勤儉節約和善于理財的思想意識，通過展示我國建國初期一窮二白的歷史資料和老一輩人的奮斗歷史，引導學生發揚勤儉節約的傳統美德;最后是引導學生樹立社會公德心和社會責任感，引導學生在未來積極幫助偏遠地區的學生，利用自己的財富做對社會和人民有益的事，從而實現更好的人生價值。

二、引入社會生活實際內容教學

高中政治學科既具有具體性的特點，又具有理論性的特點：具體性在于政治學科知識內容與實際生活密切相關，日常生活中的很多內容都涉及到政治學科的知識;理論性在于政治學科含有很多經濟、政治、文化和哲學的思想觀念和理論知識，這些對于學生的學習、理解和記憶是一個較大的挑戰。傳統的高中政治教學中，教師由于受到傳統教學思想和其他客觀因素的影響，導致在實際教學中多理論教學而少實際內容教學，使得學生的學習興趣不高。為此，在立德樹人理念中，教師要想真正提升德育教學效果、更好地滲透立德樹人理念，需要結合德育教學內容引入與社會生活相關的實際內容，運用這些內容能夠有效提升教學效果，更好幫助和促進學生形成良好的思想道德理念。

例如，在有關“社會主義市場經濟”的教學中，教師可以以此為背景滲透有關環境保護、遵紀守法、社會主義核心價值觀等方面的教學，從而促進學生更好地形成良好的德育素養。首先，教師可以通過展示我國的世界500強企業名單，比如工商銀行等國有五大行、國家電網、中國石油、中國移動等，讓學生認識到我國大型企業的主體是國企和央企，認識到國有企業對于國家發展和國民經濟的重要作用，認識到我國的基本經濟制度是“以公有制為主體、多種所有制共同發展”，從而讓學生對社會主義市場經濟有個基本的認識;其次可以展示央視“焦點訪談”中曝光的排污企業，讓學生認識到環境保護的重要意義，同時通過展示相關處罰措施滲透遵紀守法的教育;最后通過列舉國有企業與民營企業司法案件，讓學生認識到社會主義市場經濟下的自由、平等、公正、法治。

三、積極拓展其他德育教育內容

在高中政治教育教學中，除了對學生進行道德品質和文明行為教育、遵紀守法等教育外，教師還應該結合政治課程相關內容滲透其他方面的德育教育，比如愛國主義和民族精神教育、理想信念教育、心理健康教育等，從而更好地幫助學生成長和發展。例如，在“我們的民族精神”的教學中，教師要通過引入相關內容，讓學生更好理解“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神”。比如，我在教學中通常會引入我國近現代以來抗擊外族的斗爭故事，從而讓學生對歷史的認識有更好地理解，以體會民族精神。

結束語

綜上所述，新課改和立德樹人教育理念的背景下，教師要注意在高中政治教學中滲透立德樹人理念，進而更好地進行德育教育。教師可以結合高中政治教學內容，通過加強道德品質和文明行為教育、引入社會生活實際內容教學、積極拓展其他德育教育內容等，更好地促進學生形成良好的思想道德品格。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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