以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)

高玉麗

摘 要：現(xiàn)如今，信息技術(shù)高速發(fā)展，國家也逐步進(jìn)入到了信息化時代。所謂學(xué)前教育信息化便是指在幼兒教育與指導(dǎo)中融入信息技術(shù)。在科技極速發(fā)展的大前提下，學(xué)前教育信息化的建設(shè)也在逐步完成。目前學(xué)前教育信息化仍存在有信息化教育資源無法共享、信息化教育內(nèi)容層次不齊、后臺數(shù)據(jù)的管理不夠完善等諸多問題。以“互聯(lián)網(wǎng)+”的形式推進(jìn)教育資源共享，加速促進(jìn)學(xué)前教育信息化時代的到來是現(xiàn)在的學(xué)前教育方面的教育者所需考慮的要事。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;學(xué)前教育;信息化建設(shè)

信息化時代的到來同時也促使了教育行業(yè)的蓬勃發(fā)展。尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，教師授課也逐漸由線下的基礎(chǔ)教學(xué)衍生出線上的多人同時共享教學(xué)。像是非常出名的網(wǎng)易公開課、慕課網(wǎng)、愛課程等一系列線上教學(xué)資源網(wǎng)站都逐步應(yīng)運而生。其實，早在多年前，許多教育行業(yè)事業(yè)人員便嗅到以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景的遠(yuǎn)程教學(xué)的機(jī)遇所在。中國現(xiàn)在仍然處于并將長期處于發(fā)展階段，縱使說教育是國家重點關(guān)注的一大板塊，但不能否認(rèn)的是中國的教育資源的分配仍然存在著一定的不平衡。在這樣的背景條件下，信息化教育也受到了前所未有的關(guān)注度。然而，學(xué)前教育信息化是一個逐步完成、修繕的一個過程。無可避免，在這個過程中，相關(guān)的教育者都會遇到諸多問題。唯有逐個攻破，深化發(fā)展，學(xué)前教育信息化才能夠建設(shè)成功?！?br>