新形勢下加強幼兒園教師隊伍建設的對策思考

許小娟

摘 要：隨著國家對教育事業的逐漸重視，教師隊伍的建設也成為了廣泛關注的問題，尤其是幼兒園教師對于孩子的成長和發展更是起了至關重要的作用。本文將針對幼兒教師隊伍建設目前存在的問題進行淺析，并提出相應的對策。

關鍵詞：新形勢;幼兒園教師;問題對策

一、幼兒園教師隊伍建設存在的問題

1.1編制教師資源稀少，供不應求

經過調查研究發現，在我國的幼兒園任職教師中，有正式編制的教師只占到了很小的一部分。對于中國占絕大多數的農村人口來說，農村幼兒園所分派的幼兒教師編制比更是只占到了百分之十左右。這就意味著民辦幼兒園和無編制老師組成了幼兒教師的主力軍。但是，最焦頭爛額的問題是，國家沒有在相關的教職工編制文件中把幼兒園教師考慮在內，導致了幼教事業面臨著編制教師資源稀缺的問題。

1.2幼兒教師資格不達標，結構不合理

幼兒教師的綜合素質直接決定著幼兒教育的水平，但是就目前的調查結果發現許多的幼兒教師的學歷水平比較低，基本上都是專科畢業，其中有一部分教師沒有獲得幼兒教師資格證，甚至幼兒園的院長都沒有獲得相應的辦園資格，無證上崗的現象泛濫。與此同時，在任職的教師隊伍中，有一部分是非幼兒教育專業出身，也就是俗稱的專業不對口。造成這一現象主要受到以下因素驅動。

（1）社會原因。很多應屆畢業生畢業后都會面臨著找工作，可是由于本身所學專業的特點，在找工作的過程中屢屢受挫，就會選擇一些要求比較低的幼兒園滿足自身的要求。……