多媒體技術在小學數學教學中的運用探索

張恒

摘? 要：隨著科技不斷進步，多媒體技術已經被廣泛地應用到了小學數學教學當中，它可以將教材當中晦澀難懂的知識以比較簡單的方式為學生呈現出來，從而降低學生學習難度，一直以來都深受廣大教育工作者的歡迎。因此，在小學數學教學當中，教師要結合學生的實際水平，并借助多媒體技術對學生進行數學教學，以此構建高質量的小學數學教學課堂。本文以自身教學經驗為例，對多媒體技術在小學數學教學中的運用進行了一番闡述和說明。

關鍵詞：多媒體技術;小學數學;課堂導入;教學難點;學生視野

與以往傳統的教學模式相比，應用多媒體進行輔助教學，不僅可以讓學生產生對數學新知識研究的興趣和動力，還可以提高教師的教學質量，從而早日完成小學數學教學目標。因此，在小學數學教學當中，教師要結合學生的行為特征，并利用多媒體技術進行教學，從而不斷提高小學數學教學效果。

一、運用多媒體技術進行課堂導入

導入是一節課最開始的環節，也是關乎一節課能否順利開展的一個重要環節。良好的課堂導入可以瞬間將學生玩散的心從課下收回來，并讓學生認真進行數學新知識的研究與學習，從而不斷提高小學數學教學水平。因此，在小學數學教學當中，教師可以結合學生的學習特點，并借助多媒體技術，為學生設計課堂導入，這樣，不僅可以讓學生將自己的身心都投入到數學新知識的鉆研當中，并認真學習數學新知識，還可以提高小學數學教學效率。

例如，以“圖形的運動（三）”為例，為了讓學生理解并掌握旋轉現象的特征和性質，一上課，我沒有直接為學生講述教材內容，而是先借助多媒體為學生播放了游樂場中摩天輪和旋轉木馬旋轉的相關視頻，并讓學生結合自己已有的知識和生活經驗，對這些現象進行了討論，激發了學生學習的興趣。在此基礎上，我對學生說道：同學們，你們是不是經常去游樂場玩呢？你們在玩的時候有沒有思考過像摩天輪和旋轉木馬這樣的現象在數學上是怎么定義的呢？那么，你們想不想深入了解這種現象的特征和性質呢？就讓我們走進圖形的運動（三），一起學習一下吧。這樣，教師通過借助多媒體技術，為學生設計了課堂導入，不僅使學生將自己的身心都投入到了數學新知識的鉆研當中，并認真學習了數學新知識，還提高了小學數學教學效率。

二、運用多媒體技術突破教學難點

數學是一門比較抽象的學科，學生在學習數學知識時比較吃力，對教材中許多的重點以及難點知識的認識都比較淺顯，并不能深入理解，如此，長期進行下去，將不利于學生今后的數學學習。因此，在小學數學教學當中，教師可以結合學生的能力基礎，并應用多媒體技術對學生進行數學教學，這樣，不僅可以突破教學難點，還可以讓學生深入理解教材知識。

例如，以“長方體和正方體”為例，為了讓學生掌握長方體的特征，在講述教材內容時，我先借助多媒體為學生出示了一些常見的立體圖形的圖片，例如，長方體、正方體、圓柱等，在此基礎上，我讓學生結合自己已有的知識和生活經驗，找出了屬于長方體和正方體的圖片，并讓學生討論了長方體和正方體與以前學過的圖形的區別，使學生初步接觸了長方體和正方體的特征。然后，我讓學生借助自己手中的長方體模型，對長方體進行了觀察，使學生認識了長方體的面、棱以及頂點的相關特征。這樣，教師通過應用多媒體技術，對學生進行了數學教學，不僅突破了教學難點，還使學生深入理解了教材知識。

三、運用多媒體技術拓寬學生視野

當今社會，教師在對學生進行數學教學之時，如果只是單純地為學生講述教材中的知識，而不為學生引入一些相關的數字閱讀資料，會使學生掌握的知識比較片面，甚至會出現偏差，長此以往，將不利于小學數學教學的順利開展。因此，在小學數學教學當中，教師可以結合學生的知識基礎，并利用信息技術，為學生引入相關數學資料，這樣，不僅可以拓寬學生的視野，還可以讓學生掌握不同的數學學習方法。

例如，以“位置”為例，為了讓學生學會在方格圖上用數對準確表示點的位置，在講述教材內容時，我先借助教室中學生的座位情況，為學生講述了新知識。然后，為了讓學生更加了解位置的相關知識，我讓學生借助多媒體技術查閱了利用數對準確表示點的位置的相關知識材料，例如利用數對確定某一地區的位置等，并讓學生利用多媒體對自己感興趣的知識進行了深入學習。在此基礎上，我讓學生在課堂上展示了自己的學習成果，并制作了黑板報，使全班學生進行了共同學習，提高了學生對知識理解的深度和廣度。這樣，教師通過利用信息技術，為學生引入了相關數學資料，不僅拓寬了學生的視野，還使學生掌握了不同的數學學習方法。

總而言之，在小學數學教學當中，運用多媒體技術進行輔助教學是非常有必要的，它可以讓學生獲得不同的掌握數學知識的技巧。因此，在今后的小學數學教學當中，教師要不斷實踐，并積極探索各種能夠促進多媒體技術在小學數學教學中運用的策略，以此構建高收益的小學數學教學課堂。

參考文獻

[1]? 唐中軒. 多媒體技術在小學數學教學中的應用探析[J]. 新校園：中旬刊，2017（6）：146-146

[2]? 劉曉艷. 淺析多媒體技術在小學數學教學中的應用[J]. 新課程·中旬，2017（7）