信息化下的高職班主任管理班集體的對策探討

陳勇

摘要：隨著新課改在我國高職教學中的深入發展，素質教育的教學觀念逐漸被我國高職教師所接納認可，而在高職教學中，高職班級的班主任對學生有著較為深遠的影響，尤其是近些年里，隨著我國改革開放的飛速發展，信息化技術融入了我國社會中的方方面面，高職學生接受社會上信息的途徑愈加增多，傳統的班級管理制度已經不再適用于現如今的高職班級管理，高職班主任要緊跟時代的腳步，積極更新班級管理觀念，下文將重點闡述在信息化的背景下高職班主任管理班級的對策。

關鍵詞：信息化背景;高職班主任;班級管理;對策探討

高職院校為我國社會提供了非常多的中堅力量人才，對我國社會有著非常大的影響，高職教師要緊跟時代發展的腳步，重點培養出一些全面綜合性人才，為社會提供源源不斷的中堅力量，加快我國經濟發展的速度。隨著信息技術的飛速發展，信息技術融入了我國社會中方方面面的行業中，高職班主任要重視及時更新自身的教學管理觀念，為我國社會發展打下堅實的基礎，為我國實現中華民族偉大復興做出貢獻。

一、在信息化背景下高職班主任更新管理觀念的重要意義

在高職院校的教學中，高職班主任對高職學生有著非常深遠的影響，高職班主任不僅對學生的學習有著至關重要的作用，還對學生的管理更是有著重要影響，對于高職教學來說，班主任的工作能力的高低對班級管理有著較為直接的影響。在高職院校中，高職學生相比較其他同年齡階段的學生，學習能力和學習態度以及對自身的約束管理能力都較差，高職教師要重視對高職學生班級的管理，及時更新班級管理制度理念，緊跟時代的發展，在信息化的教學背景中對學生進行管理，切實提高高職學生的學習效率，為高職學生打造良好的學習環境和學習氛圍。

高職學生的學習能力和自我管理能力較弱，高職班主任要重視這一點，在日常的學習生活中對學生進行重點管理約束，用耐心、悉心的態度對高職學生進行約束管理，積極了解學生，在課下和學生進行溝通交流。在信息化的今天，高職班主任要引導學生正確接受社會中的信息，通過信息化的技術與學生進行交流溝通，激勵學生努力學習，在學生出現問題時及時發現并幫助學生解決問題，提高學生的全面綜合能力。

二、在信息化背景下的高職班主任管理班集體的方針策略

（一）科學合理利用互聯網信息技術交流平臺，有效提高高職學生的全面綜合能力

在信息技術飛速發展的今天，信息技術融入了人們生活的方方面面，包括對于學生的教育，高職班主任要科學合理地利用互聯網信息技術對班級進行管理，有效對班級學生進行管理約束。在傳統的高職教學中，高職班主任與學生家長進行交流的方式主要有家庭訪問、電話溝通等方式，但在這樣的交流方式往往有很大的延時性，高職班主任無法及時與學生家長進行交流溝通，導致學生出現問題無法及時進行解決，對學生有著較為不好的影響。而在信息技術發展的今天，微信被廣大教師和家長所應用，教師可以應用這樣的信息技術與學生家長進行及時的交流溝通，微信軟件功能較為齊全，可以發送文章、圖片、視頻等信息，班主任可以建立班級家長群，將日常的活動和公告都發布在微信群李，能夠較好地與家長進行交流互動，減少不必要的誤會，在學生出現問題的時候也可以積極與家長進行聯系，及時幫助學生。班主任要緊跟時代的潮流，應用較為先進的信息化的技術進行班級管理，有效提高班級管理效率，幫助學生健康成長，提高班級內學生的全面綜合能力。

（二）明確制度高職班集體的管理制度體系，有效提高高職學生的全面綜合能力

對于高職學生來說，高職班主任對他們有著較大的影響，班主任在一個班集體中，扮演著領導者、管理者的角色，對班級內學生行為和活動有著非常大的影響，高職班主任要應用信息化的技術，對班級管理做出妥當合理的安排，制定恰當的班級管理制度，更加高效地對班級進行管理，進一步提高班級管理效率。高職班主任應用信息技術進行管理，首先要給予學生高度的信任，讓學生自覺遵守班級管理制度，給班級營造良好的學習氛圍，提高班級內學生的學習效率和自我管理能力，為學生往后的社會生活打下堅實的基礎。讓學生由過去的“被管理”，轉變為“自我管理”，從而鍛煉學生的自我管理能力，幫助學生養成良好的行為習慣，讓學生能夠一生受益。

（三）重視應用互聯網信息技術進行管理，有效提高高職學生的全面綜合能力

隨著信息化在我國社會各行各業的滲透，網絡化的管理逐漸被社會和學校所接納認可應用，在高職院校中，高職班主任也要緊跟時代的潮流，科學合理應用信息技術互聯網進行管理班級，提高班級管理制度。班主任可以在班級中建立學生的微信群，讓學生將學習生活中遇到的問題疑惑可以在微信中提問，幫助學生解決學習生活中的問題，班主任也可以和學生在微信群中聊天交流，幫助班主任了解班級內學生的性格特點，積極和學生交流感情，讓學生在學習和生活中能夠更加信服班主任的管理，從而提高班級管理效率。班主任不僅要在微信上積極和學生交流溝通，在實際的學習生活中，班主任也要積極與學生做朋友，在班級管理中充分尊重學生的個體意識，在對學生出現的問題進行處理解決時充分尊重學生的尊嚴和心理，以耐心、悉心的態度幫助學生。

結束語

在高職班級管理中，班主任對班級內學生有著非常深遠的影響，班主任要緊跟時代的潮流，應用信息化的技術解決班級中出現的問題，科學合理應用信息化的技術與學生家長進行聯系，與學生進行交流，進一步提升班級內管理效率。

參考文獻

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