探究式教學法在小學語文教學中的應用

周銀春

摘 要：傳統的課堂教學模式已經不再適用于當前的小學語文教學，所以教師應采用更加恰當的方式來突破傳統的課堂教學模式。正是在這樣的背景下，探究式教學法的完善給教學方法的優化和更新提供了契機。因此，本文會以筆者實際的從教經驗為基礎，談一談應該怎樣把探究式教學法應用于小學語文教學當中。

關鍵詞：探究式教學；小學語文；教學策略

簡單來說，探究式教學法主要是指在教學過程中，教師并不直接給學生進行詳細的講解，而是提供一定的問題或者事例，并讓學生通過各種途徑去進行主動探究，并最終實現知識理解的教學方法。不難理解，在探究式教學法的應用當中，學生成為了課堂學習活動當中的主體，而教師更多的是發揮引導作用，而這和新課標的理念也是比較一致的。因此，教師應熟練掌握探究式教學法的具體環節，以此來促進教學過程的優化。為此，本文將通過以下幾點來敘述探究式教學法在小學語文教學中的具體應用方式。

1.創設教學情境

要想促進探究式小學語文教學的展開，教師首先應該做的就是增強學生在學習當中的主動性，以此來激發學生的學習意識，所以教師在教學時應利用恰當的方式來調動學生的學習熱情。為此，教師可以通過學生比較喜歡的方式創設一些教學情境，這樣就能夠使教學內容變得更加的直觀和生動，從而有效增強教學內容對學生的吸引力，進而使學生主動參與到學習當中，只有這樣，才能為小學語文教學的順利進行創造良好的前提條件。……