小學語文教學中“群文閱讀”教學模式初探

李娜

摘? 要：現在的小學語文閱讀手段多種多樣，而群文閱讀就是一種新型的語文閱讀手段。群文閱讀方式是現今語文閱讀教學發展的新的趨勢。群文閱讀的教學模式改變了以往的語文課堂閱讀教學模式，提高了學生獨立思考的能力，鍛煉了學生的思維力，增強了學生對語文閱讀的認同感，使學生能夠在輕松愉快的語文環境中學習語文知識，掌握相應的語文學習方法。這樣的語文閱讀教學方式可以拓寬學生的視野，提高學生學習的效率，使學生養成一種語文學習素養。并且學生在群文閱讀中還能夠學會欣賞語文的美，欣賞語言的魅力。

關鍵詞：群文閱讀;教學模式;教學探究

【中圖分類號】G623.2??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）29-0135-01

群文閱讀的教學方式是在小學語文課堂上通過對多篇文章的講述來改變以往的對一篇文章的講述，從而改變以往的閱讀教學模式，為語文閱讀教學帶來新的動力，豐富學生的語文知識。這種由一篇課文精讀到多篇課文并讀的閱讀教學模式的改變，提升了小學語文閱讀教學的效益。將課堂上的主動權交給學生，讓學生充分把握課堂，讓學生成為學習的主人，能夠使學生在語文閱讀的過程中更高興，更快樂。

1.群文閱讀的概念來源

群文閱讀的意思就是老師和學生共同對一個主題或者是兩個主題又或者是多個主題在一個課文中進行探討，然后教師和學生根據這個主題進行全體閱讀，最終形成一個整體的閱讀組織架構。教師通過這種閱讀方式可以指導學生更好的進行語文閱讀，并且學生在閱讀的過程中可以更好的鍛煉自己的邏輯思維，培養自己的大腦思維力，更好的進行語文閱讀。群文閱讀是近些年才興起的一種閱讀手段，而“群文”一詞最早是在一個教學的演講觀摩會中出現的。之后經過有關的專家進行論證后正式開始在相關文獻中提出這一概念。群文閱讀是最近幾年才興起的一種語文閱讀教學模式，這種閱讀教學模式有利提升學生的閱讀能力，有利于讓學生綜合性的閱讀能力得到提升，有利于增加學生閱讀的興致。因此，在教學中教師就需要著重關注培養學生群文閱讀的能力。

2.在小學語文閱讀教學中應用群文閱讀教學模式的措施

（1）設置懸念吸引眼球

目前的語文閱讀教學被傳統的教學方式所束縛，教學的效果往往都不好。因此就需要教師在教育制度發展進步的前提下，與時代的發展相結合，積極探索適應小學生語文閱讀教學現狀的教學方式，以更好的提升學生的語文閱讀能力。小學生隨著年齡的增長其閱讀理解力會越來越高，對知識的需求也會發生變化，所學知識也會更加的深入，相應的對小學生的閱讀能力就會提出相對較高的標準，

因此，這就要求小學語文教師在實際的教學中，要更加注重向學生傳授閱讀方式，在保障學生閱讀質量的同時也能夠提高學生的閱讀效率。這樣的方式就能夠使學生更加的熱愛語文閱讀，并且也能夠更快的進行閱讀。但是對于有些學生而言，他們往往不愿意去聽教師枯燥的閱讀技巧，在上課時不認真聽課。對于這種現象，教師可以在進行閱讀教學之前設置一個懸念。這樣的方式可以將學生的思想吸引到語文課中，讓學生愿意在語文課上學習，讓學生全身心地投入到語文閱讀之中，更好的學習語文知識，提升語文閱讀的水平。

（2）鼓勵學生提高積極性

無論在任何時候，教師肯定的眼神，鼓舞性的言語都會在學生的心理產生積極的作用，都會更好的推動學生學習語文閱讀。教師的鼓舞性的語言是提升學生學習興趣的非常關鍵的因素。因此，在閱讀教學的過程中，教師要鼓舞學生勇敢的表述出自己在閱讀之后的想法，對閱讀中的觀點的看法，并且說出自己對這篇文章的看法和建議，教師要在這個過程中積極地肯定和鼓舞學生，讓學生能夠在教師的鼓勵中得到更大的閱讀動力，能夠更喜歡閱讀。另外，教師在教學的過程中還應該與學生進行更多的積極地互動，創造一個非?？鞓返慕虒W環境，為學生創造一個更好的學習場所，從而讓學生更加愿意學習語文，讓學生更加關注語文學習。比如，在誦讀《江南》《四季》《秋天》等幾篇文章的時候，教師就可以鼓勵學生在學習的時候，帶著自己的情感去朗讀這些文章，在朗讀的過程中增加對文章內容的理解，讓學生更好的體會作者的感情，從而使學生更好地理解作者的思想感情，更好的進入到文章的情境中。這樣的方式可以增強學生對語文閱讀的熱愛，更好的體會作者的思想感情，從而增強學生的語文閱讀能力。

綜上所述，在小學語文教學的過程中，應用群文閱讀教學模式，能夠使學生更加的熱愛語文閱讀，更加主動的參與到語文閱讀中。小學語文群文閱讀教學能夠使學生在閱讀的過程中加深對語文知識的理解與掌握，也能夠使學生在閱讀中增加自身的語文知識，由此也能夠提升學生的語文素養。另外在小學語文閱讀教學中使用群文閱讀模式，可以快速地提升學生的閱讀能力，讓學生能夠更好地發展。小學語文教師還需要與學生的實際相結合，合理的設定相應地語文閱讀的內容。并且在教學的過程中需要不斷的組織新型的教學方式，提升學生學習的興趣，促進語文教學的發展。

參考文獻

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