關于高校思政新課程實踐性教學改革的幾點思考

孫小元

摘要：思政課作為高校中必修的一門課程，在教育的改革后，已經對思政課程的實踐性教學理論進行了不斷的開展，因為思政課不僅承擔著培養學生正確的世界觀、價值觀、人生觀的重任，而且還能夠有效的培養學生分析問題和解決問題的能力，從而不斷的提高我國高校學生的綜合素質。雖然，在思政課實踐性教學中，會存在教學效果差以及教學方式落后的缺點，但是只要我們對其進行不斷的創新后，也是能樹立更新的實踐性教學的目標。其次，還要制定出更科學、更規范、更具有操作性的教學機制，從而不斷的提升思政課程的整體教學水平。

關鍵詞：高校;思政新課程;實踐性教學

引言：

隨著新課程不斷改革后，高校為了提高教學的質量，已經開始逐漸的加大了思想政治實踐性教學的力度。因為，教育部門明確的指出高校思想政治理論課程必須要加強實踐教學的環節，并且還要建立更完善的教學機制，畢竟高校是培養人才的重要基地。因此，高校必須要不斷的改變教學觀念、教學的方法，要把思想政治理論知識不斷的擴展到實踐性教學中，要讓學生能夠積極的參與相關社會實踐，不斷的加大培養學生實踐的應用能力，不斷的為學生未來的發展打下扎實的基礎。

1 ?思政新課程實踐性教學的概念及意義

1.1思政新課程實踐性教學的概念：隨著我國教育改革的不斷發展中，很多高校都漸漸的開始把實踐性教學應用到了思想政治課程教學中，因為，這種教學方式不僅能夠培養學生的實踐應用能力，還能夠有效的提高學生學習思想政治課的興趣，同時，還能提升高校的整體教學質量，還不斷的促使了實踐性教學得到了有效的認可。

1.2思政實踐性教學的意義：在高校中，加強開展思政課程的主要目的，其實是為了提高學生自身的素養，不斷的為社會培養出更多綜合型的技能人才。在現階段中，隨著社會的不斷發展，國家也逐漸的對培養社會人才有了更高的要求，不但要讓學生具備良好的思想品格，還要求學生要具有一定的獨特性和實踐性以及處理突發事件的綜合能力。所以，在高校思政新課程中，必須要把提高學生整體素質和實踐應用能力作為思政教學的關鍵點。要不斷的加強高校思政實踐性教學，從而有效的培養學生的職業素養，提高學生未來發展的實踐能力。

2 ?高校思政新課程實踐性教學的方式

1.1不斷的改變教學方法，要尊重學生在思政實踐性教學中的主體地位。思想政治作為高校中必修的學科，它具有著較強的理論性。在過去傳統的教學中，教師的教學方法通常都是采用只灌輸的講課方式進行知識講解的，這種教學方式是極其不好的，這樣只會使得教學的重心偏向教師主線，從而導致學生對學習思想政治課程的興趣。在新程改革后，主要的核心任務，就是對思政理論教學的方式和教學的思想進行不斷的創新，因為，要不斷的改變傳統教師的教學模式，要不斷的把重心放在學生身上，要注重學生們在實踐教學中的主體地位，并且還要不斷的彌補傳統實踐教學中的缺陷，要以提高思政實踐性教學質量為重。

1.2實踐教學與現實生活相結合。高校思想政治新課程其實是科學的實踐和實踐的科學。而高校開展思政課的目的就是為了引導大學生能夠更好、更有效的掌握思政課的知識內容，不斷的傳承中華民族政治思想的優良品質。同時，還要把實踐教學與大學生的現實生活相互結合起來，然后不斷的引進高校思政課實踐教學的創新方式。其次，在實踐性教學中，一定還要根據當代大學生的特點，融入到大學生的生活中，逐漸的把思政課程變得更有趣，還要不斷的把思想和知識結為一體。

1.3實踐教學的線上與線下相結合。實踐性教學方式創新的主要手段，就是積極的推進網絡課程信息平臺的開發和利用。通過利用網絡課程平臺，來把建設實踐性教學創新作為最重要的技術支撐，然后把實踐性教學方式的順利開展作為重要的保證。要讓學生們能夠在線上，進行自主學習，享用一些高校老師的優質資源，去聆聽更多精品的課程，然后自主的完成老師布置的任務，并且還要進行自主測評，然后再提交作業。在線下的時候，就要積極主動的參加校內校外的各種實踐，然后再把線上的教學運用到實踐中去，從而能夠做到及時的發現問題和解決問題，要有效的促使實踐性教學線上和線下的結合。

1.4不斷的創新教學模式，加強實踐與理論相結合。我國高校思政課程的主要教學內容就是圍繞“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”思想道德修養與法律基礎理論知識開展的，根據近幾年的教學經驗發現，有很多教師在進行內容講解時，都是以理論知識教學為主，而這種傳統的理論教學模式，偏偏又不能符合新課程對實踐性教學改革的要求，因此，為了不斷的推進高校思政課程實踐性教學的力度，最有效的方法就是對教學模式進行不斷的創新，然后讓學生把所學的思政理論知識與實際生活相結合，從而能夠充分的調動學生的主觀能動性。

比如：在實踐教學中，教師可以組織學生們在校內進行科技競賽、舉辦專題講座或者是思政辯論會等，通過展開組織討論學習，還能不斷的加強學生的交際能力，還能從中有效的培養學生的思想政治素質。在校外的話，教師就組織學生以“關注身邊事”為題，進行校外的思想政治教學采訪，通過這種實踐性教學，讓學生能夠做到思想政治的辯證統一，從而有效的體現出高校思政課程實踐性教學的目的及作用。

3 ?結束語

總而言之，思想政治課程在高校中，是非常有意義的一門課程。它不但能夠幫助學生們樹立正確的人生價值觀，還能夠有效的培養學生們良好的思想品質。并且在新課程改革后，還要不斷的為了讓學生們能夠適應社會發展的需求，不斷的加強思想政治實踐性教學，還要加強培養學生的實踐應用能力，不斷的為我國培養出更多對社會有用的優秀人才。

參考文獻

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