中職藝術(shù)院校舞蹈表演專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)改革

滕博

摘要：隨著時代的發(fā)展進(jìn)步，社會對于專業(yè)人才的需求量不斷提升，這就對中職院校提出更高的要求。舞蹈表演專業(yè)作為中職藝術(shù)院校的核心專業(yè)之一，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏實(shí)踐性，難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的舞蹈表演專業(yè)人才，需要進(jìn)行合理的改進(jìn)。近些年，很多中職院校都開展了聯(lián)合辦學(xué)，與企業(yè)之間建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)機(jī)會，有效提升了學(xué)生的各方面水平。本文主要從舞蹈表演專業(yè)入手，先研究聯(lián)合辦學(xué)的措施，在分析聯(lián)合辦學(xué)的作用，希望可以為中職藝術(shù)院校今后的發(fā)展提供參考。

關(guān)鍵詞：中職藝術(shù)院校;舞蹈表演專業(yè);聯(lián)合辦學(xué);教學(xué)改革

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育部提出了工學(xué)結(jié)合的改革意見，中職院校需要從自身情況入手，制定合理的改革措施，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才。中職藝術(shù)院?？梢约訌?qiáng)與藝術(shù)團(tuán)、演藝公司等企業(yè)的合作，采用聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)模式，為舞蹈表演專業(yè)學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生可以提前接觸今后的工作，提升自身的專業(yè)水平。聯(lián)合辦學(xué)需要企業(yè)與學(xué)校的相互配合，學(xué)校提供實(shí)習(xí)的學(xué)生，而企業(yè)則要提供實(shí)習(xí)的機(jī)會和平臺，實(shí)現(xiàn)合作共贏。

1中職藝術(shù)院校舞蹈表演專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)改革措施

1.1全面深化校企合作，建立校企合作機(jī)制

中職院校主要是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，采取聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)改革措施，可以為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會，符合中職院校教學(xué)理念。為了確保校聯(lián)合辦學(xué)的順利實(shí)施，首先要建立合作的機(jī)制，才能今后的聯(lián)合辦學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。中職院校與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系以后，可以為學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)，對今后的職業(yè)有著基本的了解。舞蹈表演專業(yè)本身就是實(shí)踐性較強(qiáng)的一個專業(yè)，在與企業(yè)合作以后，可能得到更多的鍛煉機(jī)會，不斷提升自身各方面能力。中職藝術(shù)院?？梢耘c藝術(shù)團(tuán)、演藝公司、文化集團(tuán)建立良好的合作關(guān)系，學(xué)生可以參演一些舞劇、歷史劇等節(jié)目，可以作為一次實(shí)習(xí)活動，讓學(xué)生可以真正站在舞臺上，感受舞蹈表演的藝術(shù)和魅力，可以起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。在與校企建立良好的合作關(guān)系以后，還可以采取多種新型的教學(xué)模式，例如分段教學(xué)法、交替教學(xué)法等等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和表演的機(jī)會，不斷累計經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生進(jìn)入到工作崗位時，可以更快的適應(yīng)。

1.2開展項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)改革，探索交替教學(xué)模式

在與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的過程中，應(yīng)該將項(xiàng)目作為教學(xué)改革的導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)深度合作，在與企業(yè)溝通以后，可以建立實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供訓(xùn)練的場地。在開展一個合作項(xiàng)目以后，要加強(qiáng)對合作企業(yè)的重視，制定合理的教學(xué)方案，可以采取交替教學(xué)的模式。一般情況下，演出都是在晚上開展，白天可以正常授課，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替教學(xué)。在白天教學(xué)課程結(jié)束以后，企業(yè)可以安排專車接送學(xué)生，正常開展項(xiàng)目。在安排教學(xué)內(nèi)容時，為了緩解學(xué)生的壓力，可以適當(dāng)刪減不必要的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生留有更多的實(shí)習(xí)時間。學(xué)?？梢蚤_展上崗培訓(xùn)教學(xué)，主要是為了考核學(xué)生的舞蹈演出水平，為企業(yè)提供高素質(zhì)的舞蹈人才。在學(xué)校與企業(yè)開展聯(lián)合教學(xué)項(xiàng)目以后，學(xué)校還要安排兩位老師，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理記錄，具體的報酬與學(xué)校和企業(yè)承擔(dān)。在開展合作項(xiàng)目之前，要為學(xué)生及老師購買保險。通過這種交替的教學(xué)模式，不但可以為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，又不會耽誤學(xué)生正常的課程學(xué)習(xí)，達(dá)到了工學(xué)交替。

1.3實(shí)行學(xué)生專項(xiàng)管理，改革考核評價體系

1.3.1制定學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)施方案，實(shí)行學(xué)生專項(xiàng)管理

在中職藝術(shù)院校與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，還要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定專項(xiàng)管理方案，實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)管理。主要從三個方面入手：第一，企業(yè)安排專門的工作人員，作為學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，根據(jù)實(shí)際的演出情況，合理分配角色，安排具體的排練的計劃，下達(dá)實(shí)習(xí)的任務(wù)。工作人員按照企業(yè)的規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行管理，并且負(fù)責(zé)指薪資的發(fā)放。第二，學(xué)校同樣安排專門的管理人員，主要負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)學(xué)生，并且對實(shí)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行檢查。學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中，遇到無法解決的問題，都可以找到實(shí)習(xí)老師。老師也要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，了解學(xué)生的實(shí)際情況，并且按照學(xué)校要求編寫報告。第三，輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)日常管理工作，主要是起到一個溝通橋梁的作用，處理實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。

2舞蹈表演專業(yè)與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的作用

2.1聯(lián)合辦學(xué)推動畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升

在建立完善的合理機(jī)制以后，種植藝術(shù)院校的舞蹈表演專業(yè)和企業(yè)建立良好的關(guān)系，設(shè)置了眾多實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)，為舞蹈專業(yè)學(xué)生提供了大量的實(shí)際機(jī)會。在學(xué)生進(jìn)入到中職院校以后，就按照企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)，并且加強(qiáng)對實(shí)習(xí)考核的重視，滿足企業(yè)的用人要求。在學(xué)生畢業(yè)以后，可以直接進(jìn)入到企業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)與學(xué)校之間的對接，培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)舞蹈人才，與教育部的教育理念相符。通過這種教學(xué)方式，不但可以培養(yǎng)出專業(yè)的舞蹈人才，還可以提升學(xué)校的就業(yè)率，與學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)一致，企業(yè)可以得到需要的舞蹈人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的合作共贏。在開展聯(lián)合辦學(xué)以后，有效提升了學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出大量的高素質(zhì)舞蹈人才。

2.2聯(lián)合辦學(xué)推動學(xué)校教學(xué)模式的改革

經(jīng)過一系列的改革后，中職藝術(shù)院校開始采用聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)模式，可以將教學(xué)和實(shí)踐有效的集合在一起，不斷提升學(xué)生的各方面水平，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)熱情。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多種植藝術(shù)院校都與藝術(shù)團(tuán)、表演集團(tuán)建立良好的合作關(guān)系，并且取得了不小的成就，獲得了很多舞蹈表演專業(yè)的獎項(xiàng)?？梢钥闯觯陂_展聯(lián)合辦學(xué)以后，推動了教學(xué)模式的改革，實(shí)現(xiàn)了“工學(xué)結(jié)合”的一體化教學(xué)，可以按照企業(yè)的實(shí)際要求，培養(yǎng)出對口的專業(yè)舞蹈人才。

3結(jié)語

綜上所述，中職院校在采用聯(lián)合教學(xué)的教學(xué)改革措施后，取得了不小的成就，不但可以培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)舞蹈表演專業(yè)人才，還可以提升教學(xué)的質(zhì)量和就業(yè)率，企業(yè)可以獲得對口的高素質(zhì)人才，實(shí)現(xiàn)合作共贏。本文先對聯(lián)合辦學(xué)的教學(xué)改革措施進(jìn)行研究，主要有建立合作機(jī)制、采用交替教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)管理及改革評價體系等內(nèi)容。接下來，分析舞蹈表演專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)的作用，主要有提升就業(yè)質(zhì)量及實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革兩點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)

[1]王國俊. 民族地區(qū)高等藝術(shù)院校舞蹈表演專業(yè)民族民間舞蹈課程研究[D].

[2]孫瑜浛. 藝術(shù)類高校舞蹈表演專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革與建設(shè)[J]. 大眾文藝， 2017（21）：226-227.

[3]樸紅梅. 高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)方法改革的探索與實(shí)踐[J]. 高等職業(yè)教育（天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報）， 2013， 22（2）：58-60.