提升高中數學課堂教學有效性的實用策略研究

蘇莉

【摘 要】隨著我國新課改的不斷深入，非常有必要提高高中數學有效性的實用策略。高中數學課程的有效性直接關系到整個實際教學質量，影響著高中數學課堂的正常發揮。從某種角度來說，探討高中數學的有效性十分重要。本文主要探討高中數學有效性的概念和實際教學過程中存在的各種問題，并采取了相應教學措施。通過這種方法，才能不斷提高高中數學課堂教學的有效性。

【關鍵詞】高中數學;課堂教學;有效性;實用策略

【中圖分類號】G633.41 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）16-0175-01

伴隨我國教育改革的不斷發展，十分有必要提高我國高中數學的有效性。回顧這些年教學歷程，我國教育改革雖然取得了不少進步，仍然存在不少問題。就當期環境背景來說，針對我國高中數學出現的各種挑戰，應該及時抓住所有機會，積極迎接可能出現的各種挑戰，在此過程中，更應該積極轉變各種思想觀念，積極采取各種應對方法，不斷優化高中數學課堂的有效性。

一、關于高中課堂教學有效性的具體概念

1.相關實際概念。

老師具體講解高中相關數學課程時，需要明確教學的有效性，然后根據教學內容、實際目標采取各種方式、方法。在這段時間內，不斷優化課堂教學效率，提高實際教學質量，按時按質完成課程教學目標。不斷滿足老師和學生的實際需求，具體實施課程教學中，需要根據學生的自身特點，不斷改進實際教學方法，在注重教學質量的同時，也應重視實際教學成果。通過這種良性、有效的教學方法，強化實際教學效果。

教師在實際教學過程中，需要充分了解教學有效性的特征，強化新課程教學背景的相關教學理論。首先，要將學生的發展放在首位，參考學生的實際發展決定最終教學成果。其次，具體教學數學課程時，需要嚴格遵循教學目標和教學內容，努力傳播各種知識。再次，為了強化教學的有效性，需要引導教師樹立正確的效率意識和時間觀念，最后，實際教學過程中，積極使用新型教學模式，同時運用多種教學方法，強化師生之間的友誼和互動。

2.課程教學的實際特征。

作為老師而言，必須確保教學課程的有效性。充分發揮出學生的主體地位，學生作為教學課程的主人，應該營造一個寬松、良好的教學環境，引導學生積極、努力地學習各種知識了。然后，需要增加師生之間的活動，教師實際授課時堅持全方位、多角度、多種方法、多種途徑的溝通交流。再次，要注重實際教學的開放性，保證教學方法、教學內容和教學目標的開放，強化多種教學方法，不斷開拓新型、健康的教學方法，讓整個教學課堂充滿生機、活力。最后，才是最優化原則。老師實際教學數學課程，要善于把握整個課堂的氣氛和節奏，重點講解各種重難點知識，不斷提高實際教學成果。

二、當前我國數學課堂存在的主要問題

1.過分重視教學設備，忽視學生數學能力。

現如今，各個學校每年都要組織人員評價實際教學效果，企圖激發學校提高教學質量。在各種明目繁多的教學評價體系中，我國政府往往占據主導地位，實際評價效果完全掌握在評價組織方那邊。當前，評價體系過分重視教學設備、教學內容，卻不重視相應軟實力。如果一味擴大對相關硬件的投入，忽視軟實力的發展，這直接影響到學生相關素質，并不利于學生的實際成長。因此，在今后的實際教學評價設計中，應該兼顧各類教學軟件和教學硬件和諧，強化高中數學實際成果，促進學生的全方位發展。

2.高中數學課堂不注重學生的實際創新能力。

現階段，絕大多數學生缺乏創新型教師，部分教師自身文化水平和個人素顏有限，跟不上當期高中數學課程的步伐。過去幾年，我校不斷引進各種創新型人才，規模和力度均較小，實際教學成果并不好。部分老師即使從事本職工作，受整個市場環境的影響，學校仍然不重視創新型人才，造成大部分老師仍然采用傳統、守舊的教學方法，跟不上時代進步的潮流。不少高中教育經費緊張，直接影響到實際教學成績。

三、強化高中數學有效性的具體方法

1.認真備課。

老師要想提高高中數學課程的有效性，需要提前準備好相關教材。其中，必不可少的便是需要認真備課。老師一定要提前翻閱各類教材，提取其中的重難點知識，認真仔細歸納新概念課程各項固定，根據不同學生的個性特點和接受能力，掌握各種教學規律，時刻圍繞教材的各項基本內容，不斷發掘教材的教學內容、思想內涵。作為一名老師，設計教學課程時，應該轉變傳統的教學方法。努力分析學生當前的實際水平和自身特點，引導學生將理論知識和實際生活結合起來，充分運用各種理論知識解決實際問題。

2.不斷激發學生學習興趣。

常言道，興趣是最好的老師，高中數學課程也是如此，要想真正提高教學質量，需要激發學生的學習興趣。因此，作為一名老師，除了傳授基本的教學知識，更應該將各種知識融入現實生活中，積極創設各種教學情景，方便同學的討論，鼓勵使用小組教學的方法，及時提出各種教學問題，設置問題情景，注意從身邊場景分析，鼓勵采用個性化的教學方法，培養學生的興趣愛好。

3.強化課堂訓練。

當前，我們學習了課堂中的各種教學知識，可以通過課堂練習強化對知識的訓練，加深理解和記憶。學生學習各種課堂練習時，難易度合適，為了強化對知識的理解，老師需要引導學生積極訓練思維，實際布置作業時遵循由簡單到復雜的規則，課程訓練需要圍繞課本依次展開，強化實際訓練功能，嚴格掌握習題質量和數量，防止給學生帶來過多的課業負擔。

四、總結

就當前新課程標準來說，為了落實高中數學課堂的有效性，需要學生、教師、學校三方面的共同努力，努力解放各類思想、不斷開拓創新，營造良好的課程氛圍，強化學生自主學習意識，改善教學效率。

參考文獻

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