加強和改進高校教師黨支部建設的若干思考

【摘 要】 該文分析了高校教師黨支部的政治定位與功能，闡述了加強和改進高校黨支部建設面臨的形勢和問題，提出了新時代加強和改進高校教師黨支部建設要把握好的工作重點：即把加強教師理想信念教育作為支部工作的首要任務;將講政治要求貫穿教學科研活動全過程作為黨支部工作的著力點;把解決實際問題、增強教師歸屬感作為支部工作的落腳點;把嚴肅黨內政治生活作為支部工作的有效載體;把做好在青年教師中發展黨員工作作為加強黨支部建設的重要工作等。

【關鍵詞】 黨的基層組織建設;高校;教師黨支部

在中國特色社會主義進入新時代的條件下，如何做好高校教師黨支部建設工作，關系著中國特色社會主義大學的辦學方向。高校教師黨支部是高校基層黨組織的重要組成部分，是教育、管理、服務教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策貫徹到高校的戰斗堡壘，是我黨團結帶領廣大教師的橋梁，是辦好中國特色社會主義大學的重要基礎。本文圍繞高校教師黨支部建設做些簡要探討。

一、高校教師黨支部的政治定位與功能

1、高校教師黨支部是教育、管理和服務教師黨員的基層組織

黨的“四大”將支部明確為黨的“基本組織”，1926年黨中央提出“一切工作歸支部”，“支部是黨的生活中心，是每個黨員生活的中心”。高校教師黨支部承擔著直接聯系、團結和組織廣大師生的重要職責。教師黨員先進性的發揮除了靠個人努力外，很大程度還依賴教師黨支部及各級黨組織的教育管理和引導幫助。

2、高校教師黨支部是落實黨的路線方針政策的戰斗堡壘

中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，黨的領導要體現到我們的社會主義事業當中去，要靠基層組織，教師黨支部處于學校人才培養和科學研究一線，既是將我黨的路線、方針、政策落實到基層的橋梁，也是貫徹各項決策部署的陣地。只有教師黨支部充分發揮戰斗堡壘作用，書記充分發揮“領頭羊”作用，黨員充分發揮先鋒模范作用，才能確保在新形勢下全面貫徹黨的教育方針，完成立德樹人的根本任務。

3、高校教師黨支部是黨團結和聯系廣大教師的橋梁紐帶

密切聯系群眾，為群眾做好事、辦實事、解難事，是黨的宗旨要求，也是黨支部的職責所在。教師黨支部處在聯系服務師生群眾的“最后一公里”，直接與師生面對面，是師生員工認識黨、了解黨的窗口，是黨的形象的直接體現。

4、高校教師黨支部是辦好中國特色社會主義大學的重要支撐

高校肩負著學習、研究與宣傳馬克思主義、培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人雙重歷史任務。加強黨對高校的領導，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。高校教師工作在教學、科研一線，是高校堅持社會主義辦學方向、貫徹黨的教育方針的主要實施者，在提高高等教育質量中發揮著關鍵作用。建設可靠過硬的高校教師黨支部是確保高校社會主義辦學方向的重要保障，直接影響著社會主義大學的辦學質量，直接影響“四個一流”目標的實現。

5、高校教師黨支部是加強高校黨風廉政建設，維護校園風清氣正的基本單位

高校教師黨支部是我們在高校維護先進性、純潔性的一個基本單位，也是重要的單位。把先進性、純潔性要求轉化成我們支部和黨員能夠自覺遵守的行為準則，調動和激發起基層組織包括廣大黨員的這種積極性和主動性，是高校教師黨支部的一項重要職能。

二、加強和改進高校黨支部建設面臨的形勢和問題

當前，世情、國情、黨情正在發生深刻變化，世界多極化、經濟全球化、文化多樣化、社會信息化深入發展，我國工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步推進，意識形態領域的斗爭越來越激烈和復雜，高等教育綜合改革任務非常艱巨，在這個大背景下，高校黨建工作面臨著嚴峻挑戰。從外部環境看，西方敵對勢力一直把高校作為實施西化、分化戰略的首選目標，加緊進行滲透活動，高校處在意識形態領域斗爭和較量的前沿。從國內環境看，當前我國經濟體制、社會結構和利益格局都處在深刻變革中，各種矛盾凸顯，且呈現出復雜性、多樣性、專業性和面廣量大的特點。很多社會現象、文化思潮和社會問題都會影響高校師生的價值取向、思想認識和行為特點，容易給他們帶來思想的困惑和價值選擇的沖突，高校社會科學類專業的師生尤為突出。從高校自身環境看，教育改革全面深化、高等教育國際化發展趨勢和互聯網的廣泛普及，使高校師生接觸的信息更加廣泛，選擇更加自由和多樣，傳統的依靠組織權威對師生開展思想教育的優勢受到影響和沖擊。

目前，教師黨員已占高校教師總數的50%左右，絕大部分教師黨員理想信念堅定、政治立場鮮明、組織紀律性強，為黨的教育事業努力工作、無私奉獻。但高校教師黨支部建設工作同樣面臨新情況新問題。

1、一些教師黨支部政治功能弱化

黨的組織生活不經常、不認真、不嚴肅;教師思想政治工作相對薄弱，黨員管理失之于寬、失之于嚴;中青年教師入黨積極性不高、黨員教育形式呆板、內容枯燥;支部工作與院系和部門中心工作結合不緊密、黨支部的戰斗堡壘作用發揮不充分;少數支部書記黨務工作能力不足、積極性不高，“不愿干、沒事干、不會干”。

2、少數教師黨員黨性不強、責任缺位、道德失范

有的對改革發展中的新情況、新問題、新矛盾缺乏正確認識;有的“上課來，下課走”，只關心個人的事情，不參加黨的組織生活，不愿做學生的思想政治教育;有的教學科研能力不強，沒有發揮黨員先鋒模范作用;有的出現學術不端、道德敗壞、腐敗墮落等問題。

3、部分教師黨支部組織生活質量不高

有的教師黨支部存在著政治生活制度落實不嚴，組織生活存在隨意性、實效性欠缺等問題。有的教師黨支部召開支委會走形式，甚至很少召開;有的教師黨支部黨日活動時間不能充分保證，存在走過場，輕實質實效的現象;有的教師黨支部組織生活與教研室的業務活動交織在一起開展，重業務、輕黨建的問題較為突出;組織生活時間上隨意性大，組織生活頻次差異大;組織生活的內容上規劃性不足，組織生活形式單一，外出考察實踐的機會少，起不到深層次交流的作用，黨組織的凝聚力和感染力不足。

因此，要充分發揮高校教師黨支部建設在加強新形勢下高校思想政治工作中的根本性、基礎性、引領性作用，必須進一步加強高校黨支部建設，這既是深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全國高校思想政治工作會議精神的重點任務，也是嚴格落實黨章黨規黨紀的根本要求，推動全面從嚴治黨向基層延伸，補齊高校教師黨支部建設“短板”，帶動高校基層黨的建設全面進步、全面過硬的切實和緊迫的需要。

三、新時代加強和改進高校教師黨支部建設要把握好的工作重點

1、把加強教師理想信念教育作為支部工作的首要任務

理想信念是人的政治靈魂和精神支柱，對于高校教師這個群體而言，理想信念的作用尤為重要，關系著教師能否在課堂上堅持正確的政治方向，站穩政治立場，也正因為如此，習近平總書記提出的“四有”好教師標準中，把“有理想信念”放在第一位。加強教師理想信念教育：一是要以“兩學一做”學習教育常態化制度化為抓手。規范開展教師黨員黨內學習教育活動，錘煉教師黨員黨性。倡導網絡遠程培訓、現場教學、實踐研學等學習方式。二是進一步健全政治理論學習制度。重點組織開展習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和系列重要講話精神的學習培訓，通過體系式、融合式、案例式、項目式研學，系統開展中國特色社會主義理論體系和黨的基本理論教育，扎實推動新思想進頭腦。三是切實推進中青年教師社會實踐，不斷提升教師思想政治素質和實踐能力。堅持與青年教師專業特點、職業規劃、社會服務等結合，鼓勵青年教師深入基層，開展調查研究、學習考察、志愿服務，進一步了解國情，堅定理想信念，促進他們專業知識和科研能力的提升。

2、將講政治要求貫穿教學科研活動全過程作為黨支部工作的著力點

我們黨作為馬克思主義政黨，講政治是一以貫之的要求。不講政治方向就不明，不講政治就不可能有大局意識，不講政治就不可能真正看齊，所有的工作和業務都必須圍繞講政治來開展。旗幟鮮明講政治是辦好中國特色社會主義大學的“航向標”，堅持黨的領導是中國高校最大的制度優勢。只有旗幟鮮明講政治，才能把我們的制度優勢轉化為政治優勢、組織優勢、保障優勢，確保高校始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，從根本上解決好培養什么人、為誰培養人的問題。要把旗幟鮮明講政治作為一條紅線，貫穿教育教學和科研全過程、各方面，確保黨的旗幟在每一個教師黨支部高高飄揚。

一是要堅定政治立場。切實提高政治站位，執行黨的教育方針，落實上級黨組織決定，堅持社會主義辦學正確政治方向，用科學的理論培養人、用正確的思想引導人，始終在政治上思想上行動上與黨中央保持高度一致。二是要強化責任擔當。充分發揮黨支部在教育教學、科研管理等重大事項中加強政治把關的作用，認真履行引領意識形態責任，堅持“學術研究無禁區、課堂教學有紀律”，教育引導廣大教師在教學和學術活動中堅持正確政治方向、站穩政治立場、堅持政治原則。三是加強師德師風建設。把教師思政教育和黨建工作結合起來，把解決高校教師的思想困惑和教學科研等實際問題結合起來，關心了解教師的思想政治狀況，及時回應教師重大關切，使高校始終充滿積極向上的正能量。

3、把解決實際問題、增強教師歸屬感作為支部工作的落腳點

支部工作要堅持貼近教師思想、工作、生活實際，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，提升思想政治教育親和力與針對性。一是加強對師生的供給側、需求側研究，注重人文關懷和心理疏導，在關心人幫助人中教育人引導人。二是創新服務載體，把黨支部建成黨員教師之家，形成教師有困難找支部的機制。依托黨支部搭建校院領導與教師定期交流聯系平臺，從職業規劃、激勵評價、人文關懷等方面促進教師成長發展。

4、把嚴肅黨內政治生活作為支部工作的有效載體。

嚴肅黨內政治生活是黨組織教育管理黨員的基本抓手，是全體黨員錘煉黨性的主要平臺。要發揮好支部書記的示范和導向作用，立標桿、作示范，促進和帶動黨內政治生活真正嚴起來實起來。要嚴格規范“三會一課”制度。以“兩學一做”學習教育常態化制度化為主要內容，突出政治理論學習，突出黨性鍛煉，形式多樣的同時，做到氛圍莊重。要嚴格規范組織生活制度。要突出主題，緊密聯系黨員和工作實際，敞開心扉、交換意見、溝通思想、互相幫助。要嚴格規范談心談話制度。支部書記要經常與黨員談心談話，做好思想政治工作。要嚴格規范民主評議黨員制度。

5、把做好在青年教師中發展黨員工作作為加強黨支部建設的重要工作

中青年教師作為學校事業發展的重要力量，擔負著承前啟后，繼往開來的重任，一直是我黨關注和培養的重要對象。加強在他們中發展黨員工作，有利于優化黨員隊伍結構，增強黨員隊伍活力。一是要優化教育培養方式。遵循知識分子和青年教師群體思想發展規律，有針對性地研究制定培養教育方案，探索創新骨干教師培養教育吸收入黨的機制和將黨員教師培養成為教學、科研、管理骨干的“雙培養”機制，積極開展青年教師世情黨情國情教育，強化對中國特色社會主義思想、理論和情感認同。二是進一步健全溝通培養機制。針對高校青年教師隊伍年齡、學歷、家庭背景、教育背景等結構發展變化的新特點，特別是近年來高學歷高層次引進人、留學歸國人員比例大幅上升的新情況，各高校教師黨支部要認真摸清青年教師群體思政現狀，主動引導青年骨干、人才向黨組織靠攏，條件具備就及時確定為黨組織發展對象。三是落實落細入黨積極分子聯系考察辦法。教師黨支部書記要經常性聯系青年教師入黨積極分子，多談心談話、把溝通交流融入日常。堅持政治標準，在注重質量的同時，優化、改進考察方法，盡可能又快又好地把符合條件的優秀青年知識分子吸納入黨組織。

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【作者簡介】

梅林竹，西安外國語大學研究實習員，研究方向：黨建及思想政治教育.