新時(shí)期中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)理念的應(yīng)用

張河榮

【摘? ?要】隨著中職新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，對(duì)中職教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求，教師需要積極采用科學(xué)合理的教學(xué)方式，引進(jìn)創(chuàng)新性教學(xué)理念，強(qiáng)化教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。本文主要從創(chuàng)新教學(xué)理念在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要性入手，重點(diǎn)介紹創(chuàng)新教學(xué)理念基本情況及其教學(xué)意義，闡明了其在教學(xué)過程中的不足之處，并以此為根據(jù)，提出了一些教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;中職計(jì)算機(jī)教學(xué);創(chuàng)新教學(xué)理念

中職院校普遍開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，注重教授學(xué)生基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作技能，旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用能力。在新時(shí)期的教學(xué)環(huán)境下，中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)理念不適應(yīng)教學(xué)需求，影響到了實(shí)際教學(xué)效果，因此，需結(jié)合具體教學(xué)環(huán)節(jié)加以改進(jìn)和優(yōu)化。

1.創(chuàng)新教學(xué)理念在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要性

1.1創(chuàng)新教學(xué)理念的基本情況

創(chuàng)新教學(xué)理念，就是充分結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)體制，創(chuàng)新和改革現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)踐方法，使學(xué)生養(yǎng)成正確的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

1.2教學(xué)意義

中職院校在開展計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)的過程中，積極引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念，能夠起到良好的效果，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教學(xué)理念在提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，從多個(gè)角度培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力方面具有積極意義。同時(shí)創(chuàng)新性教學(xué)理念，能夠充分尊重學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，可有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。（2）提升總體教學(xué)水平。在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念，適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)要求，通過不斷優(yōu)化教學(xué)方式，以最新教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)制度，能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)有效性。

2.當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中存在的問題

2.1教學(xué)理念和方式較為落后

在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，不僅需要采用科學(xué)有效的方式，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還需要采用不同方式、借助多方力量，不斷提升學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。但現(xiàn)實(shí)中教師所采用的教學(xué)理念和方式不夠先進(jìn)，沒有充分結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，沒有適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，影響到了實(shí)際教學(xué)效果。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師一味講解一些基礎(chǔ)知識(shí)和理論，學(xué)生只能被動(dòng)接受，容易影響到學(xué)生的總體學(xué)習(xí)效果，無法發(fā)揮學(xué)生的思考能力。

2.2課程設(shè)置內(nèi)容和實(shí)際社會(huì)發(fā)展存在脫節(jié)

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)需時(shí)刻了解、把握當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展情況，積極采用科學(xué)有效的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新興計(jì)算機(jī)技術(shù)的掌握。計(jì)算機(jī)技術(shù)更新?lián)Q代的速度十分之快，對(duì)計(jì)算機(jī)人才提出了較高要求，相應(yīng)地也對(duì)教學(xué)工作提出了較高要求。然而，很多職業(yè)院校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)中都存在和實(shí)際社會(huì)發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象，無法給學(xué)生傳授最前沿的專業(yè)知識(shí)，影響到了學(xué)生的總體學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致學(xué)生走入社會(huì)后無法適應(yīng)實(shí)際職業(yè)能力需求。

2.3沒有充分重視實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)的重要性

在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中，要想強(qiáng)化學(xué)生的總體學(xué)習(xí)效果，需要有先進(jìn)的教學(xué)理念作支撐。但在當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師較為重視理論知識(shí)教學(xué)，沒有充分意識(shí)到實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)的重要性，且沒有將其納入到具體的教學(xué)體系之中，影響到了教學(xué)活動(dòng)的開展效果。并且教師沒有給學(xué)生提供良好的知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生無法將這些理論知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，影響到了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果。

3.新時(shí)期中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)理念的應(yīng)用

很多中職院校普遍開設(shè)計(jì)算機(jī)教學(xué)課程，并積極采用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方式和手段，推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開展，但不容忽視的是，其中還存在一定的教學(xué)問題，影響到了教學(xué)效果。而積極引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念，則能有效推進(jìn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)效性。

3.1遵循社會(huì)發(fā)展需求

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)理念較為落后，沒有充分順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，難以滿足計(jì)算機(jī)職業(yè)崗位能力要求。對(duì)此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師需不斷改進(jìn)教學(xué)策略，遵循社會(huì)發(fā)展情況，從計(jì)算機(jī)職業(yè)崗位的能力要求入手，采用豐富的教學(xué)手段，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)取得良好效果。持續(xù)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)就業(yè)趨勢(shì)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)模式，把握教學(xué)定位。中職院校需針對(duì)計(jì)算機(jī)行業(yè)的人才需求、職業(yè)能力要求進(jìn)行細(xì)致分析和研究，準(zhǔn)確收集市場(chǎng)信息，明確就業(yè)情況，做好計(jì)算機(jī)畢業(yè)生人才的職業(yè)跟蹤調(diào)查工作。同時(shí)，定期參與計(jì)算機(jī)行業(yè)研討會(huì)，做好企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查工作，為科學(xué)設(shè)置計(jì)算機(jī)教學(xué)課程、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)和技能操作培養(yǎng)方向，提供準(zhǔn)確有效的信息支持。

3.2優(yōu)化和豐富教學(xué)方式

持續(xù)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式中的不足之處，引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念，優(yōu)化和豐富具體的教學(xué)策略和手段。一是要融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，包含信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，提升計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)代化、科學(xué)化水平。從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)入手，不斷引進(jìn)一些先進(jìn)教學(xué)手段，如某中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，為強(qiáng)化學(xué)生在計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備方面的學(xué)習(xí)效果，采用虛擬技術(shù)，讓學(xué)生在AR環(huán)境下，模擬出硬件設(shè)備安裝、修理和使用方面的現(xiàn)場(chǎng)情況，加深學(xué)生的印象，促進(jìn)學(xué)生獲得良好的體驗(yàn)。二是需要對(duì)現(xiàn)有教學(xué)方式和手段加以改進(jìn)和優(yōu)化。結(jié)合計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際開展情況，采用豐富多樣的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，全面有效推進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)的順利開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如某中職計(jì)算機(jī)教師根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度、知識(shí)理解情況、教學(xué)目標(biāo)、育人需求，合理采用情境教學(xué)方法、自主探究教學(xué)方法、小組合作學(xué)習(xí)方法等，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)細(xì)節(jié)，提升課堂教學(xué)有效性。三是需要不斷擴(kuò)展中職學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，營(yíng)造出一些趣味性較強(qiáng)的教學(xué)氛圍，拉近師生之間的距離，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，從而提升課堂教學(xué)效率。

3.3強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練

現(xiàn)代社會(huì)和市場(chǎng)在人才需求方面?zhèn)戎赜趯?shí)踐和創(chuàng)新能力，在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)中，引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，能起到較好效果。一是科學(xué)建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)踐培訓(xùn)基地。給計(jì)算機(jī)課程學(xué)生提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練場(chǎng)所，合理安排教學(xué)課程和課時(shí)，保證學(xué)生有較多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。中職院校可以和一些計(jì)算機(jī)企業(yè)簽訂相應(yīng)合作協(xié)議，共同建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，開展實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)教學(xué)需要注重強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力，促使學(xué)生在不斷的實(shí)踐操作中挖掘并掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，提升實(shí)踐操作能力。二是合理設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程。實(shí)訓(xùn)課程開展環(huán)節(jié)，中職院校需將培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力作為重要目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，合理安排各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)取得良好效果。三是需要加大實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面的投資力度。完善基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施，持續(xù)引進(jìn)相應(yīng)設(shè)備，保障教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

3.4培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

中職計(jì)算機(jī)教師需要將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)作為重要教學(xué)目標(biāo)，并以此為根據(jù)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。教師在計(jì)算機(jī)教學(xué)活動(dòng)過程中，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新理念，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，布置具有創(chuàng)新性的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)揮自身想象能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如教師可讓學(xué)生用office工作軟件，設(shè)計(jì)相應(yīng)的主題內(nèi)容，表達(dá)自己最喜歡的“一個(gè)人”或“一個(gè)地區(qū)”。學(xué)生可針對(duì)這一主題，搜集和查找資料，制作word文檔或ppt文檔，并加入自身看法，表現(xiàn)主題內(nèi)容，如此能夠有效鍛煉學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

4.結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前中職計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中存在一定問題，主要表現(xiàn)為教學(xué)理念和方式較為落后，課程設(shè)置內(nèi)容和實(shí)際社會(huì)發(fā)展存在脫節(jié)，沒有充分重視實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)的重要性。為有效提升中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)水平，教師需充分關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，積極引進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)理念，不斷優(yōu)化和豐富教學(xué)方式，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)訓(xùn)練，給學(xué)生提供較多實(shí)踐學(xué)習(xí)和練習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]茹佐聰.創(chuàng)新教學(xué)理念在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用[J].科技展望，2016（22）：00102-00103

[2]馮慧娟.微課在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略[J].環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)，2017（45）：93-94

[3]周求生.計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在中職課堂教學(xué)中的應(yīng)用[J].信息與電腦（理論版），2017（24）：159-160