“互聯網+”時代小學英語教學模式探討

【摘要】隨著科技的不斷發展，互聯網在各個領域的應用已經相當普遍，在小學教育中融入互聯網也成了水到渠成的事，但是如何使互聯網+在小學英語課堂發揮其最大價值仍然是一件值得探討研究的問題。本文從當今小學英語教學現狀入手，分析互聯網+模式的應用優勢，進而探討出互聯網+在小學英語教學當中的具體應用策略。

【關鍵詞】小學英語教學;互聯網+模式;具體應用

【作者簡介】羅娟，江蘇省泗洪縣泗州學校。

“互聯網+”就是“互聯網+傳統行業”，互聯網+的概念最早應用在商業當中，最典型的就是電商的興起，而把“互聯網+”的概念引入到教育行業當中是一個偉大的嘗試，也是一種創新性極強的突破，“微課”就是一種比較常見的“互聯網+”的教學模式在小學英語教學中的應用，然而互聯網+應該在小學英語課堂當中有更多的應用模式，小學英語教師也應該開發出互聯網+的更多資源爭取給小學英語課堂注入新鮮的學業使得小學生學習英語更加輕松愉快，實現高效課堂。

一、應用在課前預習，發揮互聯網+的優勢

我國小學英語普及程度較高，由于教師和家長對英語重要性的強調，使得小學生在剛開始學習英語的時候積極性都比較高，但是由于學校采取傳統說教的方式進行小學英語的教學加之英語的學習具有長期性最終導致小學生對英語的學習積極性嚴重降低，甚至產生抵觸心理，尤其在課前預習這一方面，學生或……