新形勢下的高職院校學生思想政治教育創新模式

梁小娟

摘 ? ?要： 高職院校是重要的人才培養基地，其思想政治教育工作對學生的成長有重要影響，無論是對學生在校的正常學習，還是對以后工作的觀念態度都有很大的作用。高職院校思想政治教育工作不是一成不變的，隨著時代和形式的發展變化，思想政治教育內容、形式、方法不斷變化。新形勢下，高職院校思想政治工作如何改革和創新，提高教育成效，是每個政工人員應該重視和不斷思考的問題。

關鍵詞： 新形勢 ? ?高職思想政治教育 ? ?工作創新

隨著我國新課改工作的不斷推進和深入，我國教育事業取得了很大的成效，但仍存在一些問題，尤其是在學生思想政治教育工作上。高職院校應認真審視自身的缺陷，正確面對當前的形勢，創新思想政治教育模式和教育方法，提高人才培養質量，促進學校持續發展。

一、高職院校的思想政治教育狀況

1.思想政治教育理念弱化，認識存在偏差。

高職院校為國家培養了大批優秀的高素質人才，在人才培養和社會建設中起到了重要的作用，但隨著現代社會對人才的急劇需求和高校擴招，一些學校將更多的資源投入在教育教學中，重視學生的理論教學，重視學生的就業率，對學生的思想政治教育重視程度不斷弱化。一些高職院校的管理人員，對思想政治教育的意義和作用的認識存在偏差，認為只要把學生教好，提高學校就業率，就能促進學校更好地發展。殊不知，在當前形勢下，社會需要的不僅是人才，而且是高素質的全面人才，不重視學生的思想政治教育，很有可能造成學生素質上的缺陷，對學生的就業和工作可能帶來影響。

2.教育模式老化，教育效果有待增強。

雖然我國教育事業在不斷進步，但一些高職院校的思想政治教育工作卻不能跟上教育的步伐，主要表現在思想政治教育內容陳舊，教育模式老化，一些政工人員在進行思想政治教育時還沿用上課、做報告、念文件等老套的教育模式，并沒有從學生的實際情況和需求出發進行有針對性的教育，因此教育內、教育模式和學生的實際情況脫鉤，不能及時準確地解決學生思想上的問題。而且部分高職院校的政工人員不能及時創新教育方法，而高職學生大多習慣了電子產品、網絡媒體，用這樣陳舊的教育內容和教育模式進行思想政治教育，很難激發學生的學習興趣，吸引學生的注意力，難以吸引學生參與教學，導致思想政治教育效果不理想。

3.學生存在的問題。

信息化時代，大學生是網絡媒體用戶的一大群體，他們通過網絡獲取信息或者通過網絡娛樂放松，但由于網絡缺乏完善的管理制度，學生在網絡上獲得的信息良莠不齊，很容易對學生造成負面影響。尤其是一些大學生沉迷網絡不能自拔，無形中造成不好的影響，形成交流障礙，妨礙其健康成長。

4.受西方思想的負面影響。

全球一體化，拉近了國與國之間的距離，但同時也伴隨著他國思想的浸入。高職學生從小就接觸一些西方的思想文化，對正在形成的價值觀、人生觀、道德觀等造成影響。一些高職生熱衷于過情人節、圣誕節等節日，但對我國的傳統節日如端午節、中秋節、重陽節等不重視，一些學生甚至對這些節日的由來、意義都不甚了解，造成中國傳統文化的遺失。

二、新形勢下高中院校思想政治教育工作的創新策略

1.提高思想政治教育工作的重視程度，樹立正確的教育理念。

在新形勢下，高職院校的管理人員和政工人員應認識到思想政治工作對學生、對民族甚至對國家未來的重要性，提高對高職生思想重視教育工作的重視程度，制定完善的思想政治教育工作制度，建設硬件設施，保證思想政治教育工作順利開展。學校應打造一支專業的思想政治教育隊伍，保證教育內容和教育方法的先進性和有效性，堅持以學生為中心的教育理念，明確以提高學生的綜合素質為教育目標，通過先進的教育模式增強教育效果，政工老師在思想政治教育中應尊重學生的主體地位，坐下來和學生平等交流，積極了解學生的日常生活和思想變化，切實幫助學生解決生活中、學習中和思想上的問題，不但能夠改善師生關系，而且能夠強化思想政治教育效果，更容易引導學生積極開展自我管理，有利于學生綜合素質的提高。

2.創新教育方法，完善教育內容。

思想政治教育工作的開展是為了幫助學生解決生活中、學習上及思想上的問題，而不是為了完成教育任務向學生單向灌輸。政工老師應學習先進的教育經驗，創新教學方法，不斷更新和完善教育內容，使得教育內容和學生更貼近，更容易引起學生的共鳴。老師可以日常多和學生交流，及時了解和發現學生中可能存在的問題，還可以在教育前收集學生的意見，這樣教育更有針對性，更能滿足學生的需求，也是最能幫助學生解決問題的方法之一。在教育過程中，老師最好不要長篇大論，可以從社會熱點、新聞報道等話題導入，吸引學生的注意力就事件進行分析，通過多媒體播放視頻、案例等方法進行例證，教育會更有說服力，尤其是有關大學生的案例更能引起學生共鳴，引發學生思考，教育效果比較顯著。在教育過程中，老師還應和學生展開積極的互動，引導學生思考和發言，自由發表觀點和看法，這樣不但突出學生的主體地位，而且學生思考和表達的過程也是一個自我反思和自我認識的過程，對學生的教育效果更能深入人心。

3.合理利用網絡平臺。

信息化時代，網絡平臺已經深入人們生活的方方面面，高職院校思想政治教育也不例外。高職院校的管理者和政工老師應合理利用網絡平臺，通過完善思想政治教育工作網頁，通過網絡平臺向學生傳遞最新的教育內容，傳播正能量，擴大思想政治教育工作信息的覆蓋面，既提高信息傳遞速度，又建立暢通的信息交流渠道。政工老師還可以通過微信、QQ等社交軟件中學生的動態發現學生的情緒變化，及時和學生進行溝通，了解學生的難題或困惑，幫助學生解決問題，引導學生勇敢面對生活中的難題，抵制外界環境的負面誘惑或侵蝕，幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和道德觀，提高學生的綜合素質。

4.營造積極的思想政治教育環境。

思想政治教育不僅局限于組織學習、面對面交流教育的形式，更體現在生活中很多小的方面，比如校園中的標語、拉的橫幅、墻壁上的名言警句都可以作為思想政治教育的手段，這些設置確實能潛移默化地影響學生。如標語“小草青青，足下留情”告訴學生應愛護花草，愛護環境，名言“業精于勤荒于嬉”告誡學生不要沉迷娛樂，應及時學習不斷進步，這些標語都會在無形中提醒學生該怎么做。除了常規的思想政治教育方法外，高職院校還應重視日常的小地方，通過新穎的標語、口號吸引學生的注意力，進行點滴的思想政治教育，營造學生可以隨時接受思想政治教育的環境。

三、結語

新形勢下的高職院校思想政治教育工作十分重要。高職院校只有正確認識形勢，認清自己的優勢和缺點，不斷改進和創新教育模式，才能強化教育效果，幫助學生更好地成長和發展。

參考文獻：

[1]譚政華，龔左林，麥莉莉.新形勢下高職院校學生思想政治教育創新模式的探討[J].學園：學者的精神家園，2016（4）：25-26.

[2]李靜華.新形勢下職業院校學生思想政治教育工作創新模式[J].中外企業家，2016（23）.

[3]譚政華，龔左林，麥莉莉.新形勢下高職院校學生思想政治教育創新模式的探討[J].學園：學者的精神家園，2016（4）：25-26.