基于新媒體視野下高校創新開展學生黨支部建設新探析

賀勝華 顏軼 廖玲 陳潞 左小容

【摘 要】高校學生黨支部是基層黨建的重要組成部分，也是大學生黨員直接受教育與發展的黨組織。要實現高校學生黨支部的合理建設，需與時俱進，保持黨的先進性。隨著互聯網的持續發展，新媒體的運用已成為高校學生黨支部不可或缺的部分，但其面臨的機遇與挑戰是并存的，這就需要高校學生黨支部做好細致分析，正確運用新媒體，更好地服務高校學生黨支部的建設。

【關鍵詞】新媒體;高校;學生黨支部;支部建設

【中圖分類號】G641 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）17-0020-01

在高校，學生黨支部作為基層黨組織，對于影響、示范和帶動大學生有著積極重要的作用。在互聯網+的背景下，通過學生喜好的新媒體平臺創新開展學生支部建設，提升支部凝聚力，將高校基層黨組織建設活力有效地激發出來。

一、新媒體下高校學生黨支部建設面臨的機遇和挑戰

1.全面提高工作效率。

隨著兩微一端新媒體平臺的廣泛使用，微信、微博、QQ等新媒體平臺已逐漸成為高校學生黨支部與學生之間信息傳遞的紐帶，而高校學生黨支部與學生之間的信息傳達模式也從原本的單向傳達轉變為了雙向交流。高校學生黨支部的日常事務紛繁冗雜，信息傳達不準確且需耗費大量時間，與學生難以進行有效的溝通，而高校學生黨支部對新媒體平臺廣泛而靈活的使用能夠很好的解決上述系列問題，改變了過去遇事便上報、開會的舊俗，打破時間與地域的壁壘，極大提高了工作的及時性與高效性，從而促進高校學生黨支部建設的良性管理。

2.提供新的學習教育平臺。

2019年1月1日由中宣部主管的“學習強國”學習平臺在全國上線并得到了廣大黨員同志和人民群眾的廣泛支持與關注，首次實現了“有組織、有管理、有指導、有服務”的“四有”學習，進而使廣大黨員同志和人民群眾的學習需求得到了更加充分地滿足。新媒體的出現，能夠提供豐富的在線資源，并且也可以實現新媒體資源與黨員教育資料之間的相互整合與優化，讓黨的歷史、方針政策都能夠利用更加形象的方式呈現在學生面前。新媒體的使用，讓教育方式也變得多樣化，讓黨的理論知識學習更加的有趣，在滿足學生理論知識積極性提高的同時，也可以實現在線上教師與學生之間的互動，最終提高黨員教育工作實效性。

3.缺乏對學生黨員思想的引領。

在新媒體時代下，高校大學生黨員在正式宣誓入黨成為一名正式黨員后，價值觀尚未真正穩定，處于復雜多變的互聯網大環境下，仍易受外來文化的侵蝕、世界多元化價值觀沖擊，在意識形態領域的斗爭中無法站穩腳跟。而高校學生黨支部傳統的“自上而下”的思想教育引領模式無法滿足當前的輿論斗爭需求，無法運用新媒體平臺的力量來掌握網絡輿論的主動權和領導權，從而引導高校大學生黨員樹立起堅定的理想信念和正確的人生觀、價值觀。

二、基于新媒體技術下高校學生黨支部建設策略分析

基于新媒體的學生黨支部建設，在了解新媒體諸多優勢的基礎上，就可以實現黨建工作形式的創新，實現黨支部活動載體的創新，再配合上網絡新陣地的主動占領，更加有效推動學生黨支部的建設。

1.創新黨建工作形式。

要實現高效學生黨支部工作由單一化工作模式向多元化工作模式轉變，需要利用好新媒體網絡平臺，開展內容豐富、形式多樣的黨支部活動。以建立“網上支部”為例，開設學習園地、情感交流、支部風采等一系列的欄目，實現理論知識與實踐鍛煉的結合。在學習園地欄中定期分享支部學習的理論內容，其主要包含了新的精神講話、文件，實時材料的共享;在支部風采欄目中，則可以對支部開展活動的具體情況加以分享，以此來提升黨支部的凝聚力、戰斗力，展示每一位黨員良好的精神風貌;在情感交流欄中，則可以適當地分享一些“心靈雞湯”，這樣就可以幫助學生提升自我受挫能力，進而讓學生可以健康的成長[1]。

2.創新黨支部活動載體。

新媒體不僅僅是一種工具，同時也是開展支部建設之中對外的一個服務窗口。通過新媒體的合理利用，實現黨支部活動載體的創新，按照學生的特點，基于新聞樂見的形式來開展黨支部的主題活動，從而凝聚支部文化力量，增強其對黨員的吸引力，以提升支部黨員間的凝聚力。同時，通過新媒體的網絡平臺，如微博、微信公眾號等，對支部活動特色進行宣傳，并且積極的培育特色支部文化，努力打造支部文化品牌。以針灸推拿專業的學生黨支部為例，在開展黨支部活動中，可以將活動主題開展到大型志愿者義診服務或科普繪畫大賽等活動中。通過與志愿服務基地的長時間合作，定期的開展活動，將活動開展的情況推送到微信公眾號，同時通過朋友圈進行推送和轉發，增強支部活動的影響力，推動支部文化建設，樹立支部文化品牌，引導教育學生黨員要以實際行動踐行全心全意服務人民的宗旨。

3.主動占領網絡新陣地。

實施的做好網絡輿情的合理引導，主動的占領網絡新陣地，并且樹立出正確的思想引領作用。首先，我們需要積極的宣傳正能量，能夠在新媒體上做好正能量的宣傳，通過網絡黨支部開設，學習十九大精神的專題欄目，致力于學習黨的十九大精神的相關活動，積極開展“兩學一做”的基本教育，從而實現對輿論的正確引導。其次，主動抵制虛假信息與錯誤信息的傳播，消除西方錯誤思想對于大學生帶來的影響。最后，在互聯網成為意識形態斗爭的主戰場的新媒體時代下，大學生黨支部建設還需要強調對網絡的合理監管，這樣才能真正滿足黨支部建設的基本要求[2]。

三、結語

隨著時代的不斷發展，新媒體的作用在我們的生活與工作中的方方面面都得到了展現，而高校學生黨支部運用新媒體這一載體，為學生黨員們提供了在新媒體平臺學習交流的機會，實現了信息的有效傳遞，同時在對高校大學生黨員價值觀的引導方面也面臨著巨大的挑戰。作為高校學生黨支部，還需要懂得新媒體機遇與挑戰的甄別，這樣才能讓新媒體優勢得到最大化的利用，最終讓黨支部的建設變得豐富多彩。

參考文獻

[1]馬鐵鍵，羅賽，馮天賜.新媒體時代創新高校學生黨支部建設初探[J].北京教育（高教），2016（01）：53-55.

[2]王寅申.新媒體視角下深化高校學生黨支部建設的路徑探索[J].三門峽職業技術學院學報，2014（01）：45-47.