關于科技館兒童科學樂園展廳設計的研究

摘要：科技館兒童科學樂園展廳的設計理念是創(chuàng)造出一個真正充滿啟迪性的空間 ， 通過科學而巧妙的設計方法，以引導兒童參與科普互動的形式開展科普教育，使兒童在玩耍游樂中體驗快樂、感知科學。

關鍵詞：科技館兒童展廳;設計思路;創(chuàng)新

傳播科學知識是科技館兒童科學樂園展廳的主要功能，藝術設計就是在完善這一功能的基礎上的錦上添花。科技館兒童科學樂園展廳的設計首先要確定其中的主要元素，一是可使用面積，包括平面布局的合理規(guī)劃。二是受眾觀眾的年齡劃分，它決定了展廳的風格與展品的定位。三是科普互動展品的設計，要符合兒童的認知程度與心理特點。四是在內容的劃分上要具有一定的邏輯性，以分主題的方式，將展品合理歸類。五是要注重親子互動與科普教育活動的功能預留。六是要融入人性化的軟環(huán)境設計。

一、總體設計思路

（一）堅持創(chuàng)新性、特色性、綜合性有機統(tǒng)一的原則。從兒童的興趣、認知發(fā)展規(guī)律以及觀察角度出發(fā)，通過動手參與的互動展品和教育活動，提高兒童的認知能力，激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力。針對兒童特有的心理、行為特點，以科學的教育理念為指導，設計符合兒童身體特征及心理特征的空間布局及科普展品[1]。

（二）設計應遵循美觀性、系統(tǒng)性、邏輯性、協(xié)調性、趣味性、安全性、互動性、耐久性和可讀可視性等原則。整體設計風格主題鮮明，色彩線條生動明快，空間布局錯落有致，展示手段豐富多樣。各主題區(qū)域的風格設計既要有統(tǒng)一性，又要有獨特性。

（三）注重功能細節(jié)及軟環(huán)境的設計，能夠為開展教育活動、親子互動游戲等預留空間環(huán)境，充分體現(xiàn)人性化的細節(jié)關懷。

二、展廳環(huán)境設計

（一）展廳環(huán)境的設計首先遵循兒童的認知特點，結合科普內容的需求，依據(jù)由淺至深的邏輯順序，從認知科學融入自然、體驗成長等方面展開設計，通過科學的色彩分割設計手段將展廳空間布局劃分為幾個主題區(qū)，大多由紅色、粉色、綠色、藍色、黃色等歡快的顏色構成，營造出溫馨、愉悅、夢幻的感官體驗。兒童科學樂園展廳大多內容豐富，涵蓋的科學知識較廣泛。從兒童了解自己，到身邊事物，再到自然環(huán)境等多角度引導他們學會觀察與發(fā)現(xiàn)。

（二）展廳的高空及環(huán)境設計同樣需要借助色彩在兒童成長中的快樂元素，對每個主題區(qū)的墻面色彩、展品色彩、文字信息色彩和多媒體色彩進行規(guī)范，使整個展區(qū)的色彩成為一個完整有序的系統(tǒng)[2]。利用造型等多種形式將整個展廳貫穿起來，使其風格協(xié)調統(tǒng)一，錯落有致，并用燈光的色調加以映襯，而且要突出核心展品及重點展品。

（三）參觀流線的設計：一是考慮到人流的分布情況，避免集中圍堵的問題出現(xiàn)。二是有一定的引導性，使觀眾能夠在參與展品互動的同時合理行進。三是避免觀眾遺漏對展品的參與，盡量合理規(guī)劃，合理布局。

三、科普展品設計

（一）科普展品是展廳的核心部分，兒童通過摸一摸、動一動、猜一猜、比一比，來感知周圍奇妙的科學現(xiàn)象，在與展品的互動接觸和參與中獲得新知識。它的特點一是要具有傳播科普知識的功能性，二是要有可操作性，三是要符合受眾對象的身心特點及接受能力，四是要具有藝術欣賞性。五是要能夠達到寓教于樂的趣味性。

（二）科技館兒童科學樂園展廳的展品基本涵蓋了以下內容：一是關注身體健康。讓兒童了解身體的基本構成、重要器官的功能以及它們如何相互協(xié)調工作，知道人的生長和發(fā)育過程，認識生命的奧秘，掌握基本的營養(yǎng)和健康知識，培養(yǎng)良好的飲食和生活習慣，訓練體能，培養(yǎng)耐力，關愛生命。二是感知美妙世界。從兒童視覺、聽覺、觸覺等角度出發(fā)，營造一個奇妙的感官空間，使兒童在感受快樂的同時感受奇妙的科學現(xiàn)象。三是身邊趣味科技。注重啟迪兒童智慧，通過基礎科學的內容，營造一個展示科學神奇魅力的空間，讓兒童在參與互動中了解數(shù)學、光學、聲學、力學等方面的知識，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)造的能力。四是探索自然奧秘。以花草、樹木、動物為場景，營造一個絢麗多彩的大自然。重點展示自然界中一些常見的自然現(xiàn)象、動物的生活習性、植物的特點等方面的知識，使兒童在快樂的游戲中發(fā)現(xiàn)、探尋自然的奧秘，領略大自然的神奇與美麗。五是快樂成長天地。以職業(yè)體驗為核心展品，讓兒童鍛煉膽識、體驗快樂、團結協(xié)作，展示與兒童生活密切相關的內容，使兒童認知身邊事物、掌握安全常識、培養(yǎng)環(huán)保意識。

四、創(chuàng)新提升發(fā)展

科技在發(fā)展，教育在進步，設計理念更應與時俱進，以創(chuàng)新提升發(fā)展。只有不斷適應社會形勢發(fā)展，不斷了解科學尖端技術，不斷吸取兄弟場館先進經驗，不斷更新設計思路，不斷改進科學實驗環(huán)境平臺，不斷迎合少年兒童求知需求，我們的設計工作才能更好地為推動科普事業(yè)發(fā)展助力前行。

參考文獻：

[1]袁慶華，王丹華. 《兒童科學樂園》建設的設計思路及體會[C].中國自然科學博物館協(xié)會.中國科協(xié)2005年學術年會論文集——西部科普場館建設與發(fā)展.中國自然科學博物館協(xié)會：中國自然科學博物館協(xié)會，2005：373-377.

[2]忻歌，宋嫻，吳為昊.創(chuàng)造最美的彩虹——兒童科學展教的探索與實踐[J].科普研究，2011，6（01）：83-88+90.

作者簡介：周宇新（1973-），女，遼寧沈陽人，本科，遼寧省科學技術館，中級工藝美術師，研究方向為藝術設計。