工藝美術類人才培養的現代化思路

李佳莉

摘要：隨著我國經濟在迅猛發展，社會在不斷進步，我國對于人才的需求在不斷完善。我國高校在傳承并發揚優良育人思想工藝美術人才培養過程中，取得了顯著的進展，并在實際培養中，始終堅持著人才培養的學科方向、服務我國文化發展與經濟建設的原則，通過教學與課程改革，不斷完備并豐富課程體系，使設計學科與課程設置獲得整體統一，進而通過創新人才培養機制，提升學術研究引領性與影響力，推動我國工藝美術的全面發展。然而在實際的教學過程中依舊存在著諸多的問題，需要以現代化思路、現代理念予以解決。

關鍵詞：工藝美術;人才培養;現代化思路

一、引言

工藝美術是人們經過長期生活積累下來的傳統工藝技術，是人們物質和精神文化的一種象征，從20世紀開始高等教育中就包含著工藝美術的內容，但是隨著社會工業化的發展，卻由傳統的美術學學科屬性轉變到設計學學科下。近年來越來越多的人意識到工藝美術的重要性，并對之產生興趣，目前也有很多的高等院校開設這一專業，因此工藝美術教育在中國高等教育體系中占據重要地位。工藝美術的發展需要創新，順應時代發展要求，因此工藝美術教育對于人才的培養需要順應時代發展，首先需要增加工藝美術教育所覆蓋的范圍，更重要的是理論與實踐的結合，加強學生們的實踐能力。高等院校應該根據社會的發展需求去思考未來工藝美術教育人才培養的方向，盡最大的努力培養出更多的優秀人才，將工藝美術傳承和發揚。

二、高校工藝美術專業人才培養定位

我國造物文化歷史悠久，精工細致的青銅器、漆器、陶瓷、刺繡等工藝成就了東方工藝美術的文明?！斑z憾的是，一段時間以來，我們在追求生產速度和效益時，不少產品的品質下降，包括傳統工藝產品的品質，多有令我們堪憂的地方?！保ɡ畛幾妗豆そ尘衽c創造精致》，《裝飾》2016年第5期）高等院校作為文化傳承人才培養的重要陣地，為滿足現實社會需要，再現我國傳統工藝美術的輝煌，高校更要明確學科發展目標，有責任承擔起工藝美術專業人才培養的重任。其一，需要培養學生樹立工匠精神，今天所提倡的工匠精神并不是說我們的工藝美術教育要回歸到原始手工藝狀態、拋棄現代工藝，而是培養學生有效繼承傳統工藝的同時，能夠熟練掌握信息時代背景下對新材料、新技術的運用，重中之重在于培養學生對工藝品質具有自律性的追求意識。其二，高校專業方向設置要以現實社會需求為導向，以服務地方經濟發展為根本目的，挖掘地域文化特色，努力開發民族工藝美術資源，與社會相關產業建立積極的人才互動培養模式，有效為地方培養應用型人才。其三，工藝美術專業發展要依據設計學學科人才培養目標為藍本，在全盤西化的設計教育體系下構建具有中國文化特色的工藝美術教育體系很重要，日本民藝運動可以為我國工藝美術發展與繁榮提供借鑒。其四，隨著科技的發展，高校人才培養要打破傳統的師徒傳授模式，在日新月異的科技時代，只有培養具有高素質創新實踐能力的應用型人才是根本。

三、工藝美術類人才培養的現代化思路

（一）加強教學隊伍建設，穩固人才培養基礎

在工藝美術專業型人才培養過程中，教師占據著重要位置，以主導地位存在。高校要想工藝美術專業型人才培養工作能夠順利開展，就必須針對師資方面進行加強，構建一支能力突出、架構合理、理念先進的教師團隊。需要對原本的院校教師架構體系進行合理調整，首先，學科帶頭人要積極學習先進的教學理念，制訂科學合理的課程結構。其次，骨干型教師要針對教學內容進行調整，增加關于對實踐性教學知識的講解，并帶領集體多通過網絡平臺參與學術討論研究。最后，需鼓勵教師對自身專業能力進行提升，為教師隊伍提供豐富的實踐經驗。為保證能夠及時為社會、企業輸出專業型人才，高校還會在校外聘請一些工藝行業大師來校講座，對學生實踐進行查缺補漏。高校還會聘用知名設計師來校進行兼職，進而引進更多先進的工藝制作技能及知識。這樣不僅可以拓寬學生視野，還能為學生樹立正確的發展方向。

（二）對高校工藝美術專業課程進行優化

雖然我國各大高校已經開設了工藝美術專業課程，但是在教學模式方面，無論是管理制度還是教學體系都是借鑒國外高校的辦學模式，經過長期的應用已經形成了固有的模式，在工藝美術教學方面課程大多是以基礎繪畫與職業教育為主，教學內容較為陳舊，不符合現代工藝美術的發展。所以各大高校在對工藝美術專業課程進行設置的時候，需要對當代工藝美術的發展進行研究，緊跟時代步伐，增加工藝美術理論、專業技能創新以及材料運用和市場營銷等方面的學科課程，不斷培養學生創新思維和創新能力，讓學生在進行工藝美術作品創造的過程中能夠從全局和整體的角度來進行思考，了解實踐中的規劃，加強對個性化工藝美術技巧的探索。在對高校學生進行工藝美術專業培養的過程中，可以針對低年級的學生進行理論指導實踐的教育，讓學生可以在理論的指導下，慢慢進行操作和實踐。當學生掌握好相關的理論知識和工藝操作技巧時則可以適當開設一些創新思維、創新技能的實踐課程，鼓勵學生突破傳統，勇于創新。

（三）構建靈活多樣的教學體系

高校工藝美術系應對所有課程進行分析與梳理，做到教學成效、教學目標、成績評價、課程內容的清楚具體，實現不同階段的專業課程的翔實有序，避免課程內容的重復與拖沓。尤其對貫穿所有學期的核心課程，應切實實現負責人制度，以此使教師對專業課程的發展有全面的把握。隨后，應要求專業教師理清“專業知識與工業技能培養、設計思維與創造能力培養及造型感知能力培養”間的層次關系，并在優化課程結構的基礎上使師資與內容相融合，發揮專業教師的特長與優勢，使教師對專業課程教育負責到底，提升專業課程的成效與質量。此外，在現代科技的影響下，高校逐漸提升對信息化技術的應用質量，提升信息技術的教育功能，彌補傳統教學方法所存在的弊端，推動工藝美術類人才培養機制的制定與落實。

（四）加強實踐教學

針對目前我國工藝美術教育人才培養中所存在的問題，開設工藝美術專業的院校必須加強實踐教學。由于我國的工藝美術種類繁多，工藝美術專業不可能開設所有的種類，因此所包含的范圍是有限的，并且如果只開設其中的一種類型，會造成學生學習的知識與技能單一，影響到將來的就業，所以高等院校在進行工藝美術教育時要注重理論知識與實踐的結合，不能只進行基本理論知識的傳授，應該給學生配備實踐教學教材和設備，讓學生能夠進行實踐技能的訓練和達到培養學生創新能力的目的。學?？梢耘c一些工藝美術專業的公司進行合作，為學生提供實習機會;院校還可以結合工藝美術的課程開展一些設計比賽或者項目讓學生參加，不僅可以訓練學生的實踐能力，還可以提高學生的綜合素質，讓學生真正的走入社會;還可以讓學生進行市場調研，充分了解工藝美術的發展，增長自己的見解，學習到更多的設計方法?？偠灾盒Ｔ谶M行工藝美術教育時要注重對學生動手能力的訓練及創新能力的培養。

四、結語

要想有針對性地為社會企業提供更多的工藝美術專業應用型人才，就需要不斷對人才培養建設進行調整更新，要與時代發展步伐時刻保持一致。應用型人才培養過程中離不開多方的資源支持與配合，在日后的發展過程中也需要依托多方的努力。在構建工藝美術專業型人才培養體系時，各類院校要根據自身特點明確發展方向，制訂合理計劃，并嚴格執行，以循序漸進的方式推進高質量工藝美術專業應用型人才培養模式的建立。

參考文獻：

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