對新時期高校學生黨員發展工作的幾點思考

關鍵詞：新時期 ? 高校 ? 學生黨員

大學生黨員是中國共產黨長期發展的儲備力量，自十八大以來，我黨不斷自我審視，規范黨員隊伍建設工作，并提出了控制黨員數量、提高黨員質量的精神。為此，作為黨員的主要輸出地，各高校不斷細化學生發展細則，創新人才培養理念，以期為我黨積極輸出高質量、高覺悟的高水平人才，從而響應我黨“控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的呼吁，提高我們黨員的整體素質和質量。

一、高校學生黨員發展工作的重要性

學生黨員是我黨黨員隊伍的重要組成部分，大學生群體占據了我黨每年發展黨員數量的絕大多數。正因如此，高校學生黨員的發展工作是我黨發展黨員工作的重中之重。以黨章為準則，按照高標準、嚴要求來挑選出更多的年滿18周歲的優秀大學生加入到黨的先進隊伍當中來。同時，大學生也是黨員隊伍中最為新鮮的血液，他們有著旺盛的生命力、豐富的學識和較強的專業能力，這正是我黨建設社會主義事業所需要的，因此，高校是否能夠擔負起黨員培養工作，向黨組織輸出更多的優秀大學生，將直接對我黨的發展產生重要影響。在當前高校不斷擴招的發展趨勢下，高校更應該完善好學生黨員的發展工作，提高大學生黨員的整體質量與水平。

二、大學生黨員發展工作存在的問題

（一）高校基層黨組織力量薄弱

隨著高校的不斷擴招，大學生群體數量逐年增長，人數的激增加重了高校基層黨組織管理的工作難度，同時，由于多數高校內各基層黨組織力量較為薄弱，專門從事基層黨組織工作的專業人員安排較少，甚至多數高校基層黨員的發展工作都不是由專業的人員進行管理的，而是由學院黨總支書記、輔導員和學生黨員共同完成的，因為各方都有自己的本職工作需要完成，因此很難全身心的投入到學生黨員的發展工作當中來，所以對于學生黨員的考察工作難免存在缺漏之處，難以全面的關顧到學生黨員的培養和發展。此外，由于許多高校都是由學生黨員和輔導員進行相關的黨員培養工作，他們多是剛剛參與工作的畢業生和初入高校的大學生，缺少必要的社會工作經驗的積累，因此在工作過程中總是稍顯吃力，時常會出現重數量而輕質量等問題的出現，制約了高校學生黨員的高質量發展。

（二）部分學生入黨動機存在功利性

由于經濟社會的快速發展，各種價值觀的沖突與磨合問題逐漸顯現，大學生在這樣一個信息大爆炸的環境中，其價值觀的形成與發展勢必面臨著巨大的挑戰與誘惑，這種價值取向的多元化也在一定程度上影響了他們的入黨動機。目前，多數大學生都以入黨為榮，但其中很多人的入黨動機并不純粹，他們的入黨動機多多少少有一些功利化的色彩，或是為了得到一些個人榮譽，為自己的就業資本添磚加瓦，或是為了在考公務員等公職時，占有一定的優勢。在一項入黨動機的數據調查中我們發現，其中33. 2%的學生認為有入黨能夠為他們帶來更多的發展機會，11.6%的學生認為黨員身份是一種重要的政治資本。這個調查表明，當前我國絕大多數大學生的入黨動機還算是端正的，但仍然存在一小部分人的入黨動機，存在較為明顯的功利性色彩。

（三）學生黨員發展標準出現偏差，不明確

就當前來說，大多數高校在發展黨員時，都存在一定的標準偏差問題，甚至由于發展標準的不明確，在很大程度上影響了部分學生對黨的認識，不利于學生黨員工作的進一步貫徹與落實。根據黨章中的相關規定，我們不但要在組織上入黨，更要在思想上入黨。但是由于多少大學生都沒有步入社會，他們的思想狀態往往比較簡單，所以對于學生黨員的考察標準往往更傾向于一些硬性的指標，例如考試排名、學生會的任職情況等等。

（四）學生培養考察流于形式

依照我黨發展學生黨員的正規流程，在入黨積極分子階段，一定要有兩名正式黨員對其進行監督與考察，以確定該大學生是否符合我黨對人才發展的需要。但是由于高校人數的不斷擴張，近幾年大學生數量激增，按照以往的考察模式，教師黨員的考察任務實在過于艱巨，因此許多學校都讓學生中的正式黨員來擔任相關的考察工作，成為部分積極分子的培養聯系人。然而，由于二者間的同學關系，這個考察的過程很可能受到一些私人情感的影響，欠缺一定的公正性，同時，因為學生黨員自身也是入黨不久，往往缺少必要的閱歷與經驗，不能為入黨積極分子提供更多的教育幫助。這些問題正是學生黨員考察工作中存在的形式化問題，不能真實反映被考察人各方面的情況。

（五）教育手段單一，重理論、輕實踐

出于多方面條件的限制，當前我國高校基層黨組織對學生黨員的培養方法往往過于單一，其全部的思想教育工作都集中在入黨積極分子培訓、預備黨員培訓等黨校學習及支部開展的自主學習，而這幾種教育途徑又都集中在對學生進行理論教學等方面，理論性過強，和實踐相脫軌。即便部分高校展開了部分以實踐為主的思想教學活動，也多是走個形式，拍照了事，這在某種程度上來說，不利于提高我黨的黨員培養質量，不能切實發揮出黨員在我們生活中的先鋒模范作用。

三、新時期高校學生黨員發展工作的路徑選擇

（一）不斷加強支部建設

即便很多高校已經認識到支部建設的重要作用，積極調動學生支部參與到組織生活當中來，但這種主要以學生為主體構成的支部，往往很難發揮出其在黨員發展過程中的重要作用。為了解決這一問題，一方面，高校必須注意好任務的有效分配，讓輔導員擔任支部書記，對學生支部開展的各項活動全權負責，學生黨員在其中更多發揮著協助作用;另一方面，在發展黨員的過程中，我們要邀請黨員教師作為第一聯系人，同時配備一名學生黨員作為第二培養聯系人。從多方面的緩解學生數量激增為黨員的培養工作帶來的負擔，維護了學生黨員發展的公正性。

（二）不斷提升高校黨務工作隊伍建設和能力提升

首先，要大力培養選拔優秀的黨務工作者。當前，很多高校的黨務工作者年齡偏大、業務水平不高，直接影響黨員的發展工作。因此，要從年輕干部中選拔一些政治意識強、履職能力高、綜合素質過硬的人才，充實到高校黨務工作者隊伍中去，激發黨務工作者的活力。其次，加大黨務工作者的業務能力提升。針對現有的黨務工作者，高校要加大培訓力度，定期開展業務培訓、交流考察等活動，讓黨務工作者的思維更新、視野更廣，底氣更足，不斷推動高校學生黨員發展工作質量提升。最后，要激發黨務工作者的工作積極性，通過激勵機制、人才交流機制等，不斷加大對高校黨務工作者的關注和關心力度，讓他們將更多的精力和激情投入到學生黨員發展中去。

（三）不斷端正學生黨員的入黨動機

學生黨員能否真正實現思想上入黨，入黨動機顯得至關重要。由此，高校必須重視其對學生入黨動機的考察工作，以積極分子培訓為契機，幫助廣大學生群體端正入黨動機。大學生通常入世未深，他們年紀輕、經驗少、閱歷淺，但是同時他們往往又具備較強的可塑性，因此，高校在安排相應的思想理論教育時，應盡量避免單一乏味的填鴨式教學模式，積極調動學生們的參與熱情，讓他們在我黨的光輝歷史和優秀黨員事跡的感染下，自覺提高自己的思想政治覺悟，讓他們從根本上認識到功利性入黨動機的錯誤，進而幫助他們樹立正確的入黨動機。

（四）不斷強化學生黨員發展工作的標準和質量

一是規范相關流程。尤其在推薦選拔環節上，一定要加大力度，把好第一道關口，確保黨員發展工作的質量。其次，要權責分明，把培養考察工作落到實處，堅決杜絕“走形式”等情況的出現，確定積極分子后，安排培養聯系人和培養對象見面，從而幫助學生更加深入的了解自身的培養計劃、任務以及要求等。最后，還要對積極分子進行全面考察，量化評價。每個學期都要對入黨積極分子的學習情況、個人表現、工作表現等各個方面進行綜合考核，并最終確定是否符合黨員標準，最終入黨。

（五）把培養考察與公示制度相結合

因為高校學生數量的逐年增加，僅僅依靠教師黨員隊伍無法完成對學生的考察工作，為此，我們可以借助學生黨員的力量，把對學生的考察與公示相結合，即考察人員對考察對象進行談話后，把考察對象近期的思想動態、問題等以文字記錄的形式公示出來，讓所有人對考察對象進行監督，從而讓學生黨員在這種外部壓力下自覺約束自身的行為，規范自己的言行舉止。

綜上所述，學生黨員是我黨在社會主義建設中的新鮮血液，學生黨員的質量好壞直接影響著黨員先鋒模范作用的發揮，關系到社會主義事業的未來。因此，高校必須認識到對學生進行思想教育工作的重要性，規范學生黨員的發展流程，勇于創新，探索新時期學生黨建工作的新思路和新方法。

參考文獻：

[1]迪娜古麗.高校學生黨員發展質量保障體系構建研究——以廣東高校新疆少數民族學生為對象的實證研究[J].高教學刊，2019，（01）.

[2]俞津津.王巧靜.厲鑫輝.等.高校學生黨員發展質量保障體系建構研究[J].管理觀察，2019，（01）.

（作者簡介：茍興成，本科，學士，單位：重慶資源與環境保護職業學院，專業方向：工商企業管理。）