基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的政治教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力提升策略

徐紅霞

【摘?要】政治的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)的實(shí)用性人才，人才具有較強(qiáng)的實(shí)踐和適應(yīng)能力。在新課改背景下，注重學(xué)生政治教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)各方面的關(guān)注。本文將從網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的方向探討如何促進(jìn)政治教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】政治;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);自主學(xué)習(xí)

政治教學(xué)能幫助學(xué)生脫離低級(jí)趣味，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展社會(huì)的適應(yīng)能力，有助于全面提高學(xué)生素質(zhì)。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是目前較新穎且用途廣泛的教學(xué)方法，也是現(xiàn)今學(xué)校開展教學(xué)的必備模式。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)技術(shù)便捷、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展教學(xué)能推進(jìn)無紙化教學(xué)進(jìn)程，刺激學(xué)生在課堂的全方位感官。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)政治教學(xué)觀念，能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化。

一、政治教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教學(xué)內(nèi)容枯燥

政治是一門理論性較強(qiáng)的學(xué)科，具有抽象性，相對(duì)其他學(xué)科而言，內(nèi)容比較枯燥。而且傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，教師沒有深入講解理論知識(shí)，且只用口述的方式表達(dá)，學(xué)生對(duì)理論一知半解，并不能真正掌握理論。長期以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法提高，由此影響政治素養(yǎng)的提高以及教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

（二）教學(xué)手段單一

傳統(tǒng)的政治教學(xué)是教師直接使用教科書講解，沒有多余的方式插入，整個(gè)課堂起伏不大。學(xué)生正值青春期，在長時(shí)間沉悶的課堂氛圍下，容易渙散精神，無法專注于政治學(xué)習(xí)中。而且教師沒有利用當(dāng)前的時(shí)事結(jié)合書本內(nèi)容，并且學(xué)生與教師缺乏溝通，教師一味地趕進(jìn)度而忽視學(xué)生的理解。學(xué)生受到漠視、課堂參與度不高時(shí)，無法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不利于其對(duì)政治時(shí)事的關(guān)注，對(duì)社會(huì)變化也不會(huì)產(chǎn)生感觸。

（三）教學(xué)主體素質(zhì)不同

大部分學(xué)生區(qū)別于普通學(xué)校學(xué)生的一點(diǎn)在于他們吸收理論知識(shí)的效率較低。學(xué)校在開展政治教學(xué)時(shí)未能準(zhǔn)確定位學(xué)生知識(shí)技能水平，照搬照抄其他學(xué)校的做法，不能因材施教。大部分學(xué)生政治教學(xué)的開展應(yīng)歸為后天培養(yǎng)一類，這種培養(yǎng)類型較先天掌握要更慢，教師也要更重視學(xué)生對(duì)政治的關(guān)注程度，劃分不同層次教學(xué)，避免灌輸式教育，高效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

二、利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高政治教學(xué)效率

（一）建設(shè)現(xiàn)代化教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師生交流

教學(xué)模式能否轉(zhuǎn)變?nèi)Q于教師素質(zhì)能否提高。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，教學(xué)環(huán)境正在不斷變化，內(nèi)容、手段以及主體等都不斷轉(zhuǎn)變，更加具有現(xiàn)代色彩。這需要教師在培訓(xùn)和自學(xué)中適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的教學(xué)模式，提高教學(xué)的技術(shù)技能，建立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂學(xué)習(xí)模式，并在同事間交流學(xué)習(xí)以及專家指導(dǎo)下確立新型教育觀。為避免教師無力應(yīng)對(duì)新型教學(xué)模式的情況，應(yīng)提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和途徑，配合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的現(xiàn)代化政治教師。這批現(xiàn)代化教師應(yīng)具備創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課件的能力，明確課堂內(nèi)容重心，注重教學(xué)反饋，提高教學(xué)效率。

（二）建設(shè)完善的教育平臺(tái)，拓寬溝通渠道

由于各種因素導(dǎo)致學(xué)校可能不具備完善的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，資源的整合利用不充分，浪費(fèi)了網(wǎng)絡(luò)資源。因此，部分學(xué)校無法把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教育教學(xué)聯(lián)系起來，也就無法實(shí)現(xiàn)新型的教育模式。在具體操作上，學(xué)校應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)技術(shù)投入，完善現(xiàn)有的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)增加政治模塊，方便教師填充政治素材，便于其他教師利用素材開展教學(xué)，減少搜集材料的時(shí)間成本。而網(wǎng)上豐富的課程資源也為開展政治教育提供了便利，教師可以利用不同的事件對(duì)同一理論進(jìn)行闡述，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注度和學(xué)習(xí)積極性。

教育資源共享是教育發(fā)展的趨勢(shì)。完善的教育平臺(tái)不僅只有學(xué)校本身，還要有其他院校的教學(xué)內(nèi)容。這說明學(xué)校應(yīng)構(gòu)建與其他學(xué)校合作的平臺(tái)，加強(qiáng)教師間的溝通交流，在視頻學(xué)習(xí)與實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身問題，從而提高教師在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)下的教學(xué)能力。同時(shí)，不同學(xué)校教師間開展學(xué)習(xí)合作，有利于學(xué)校間開展合作，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更豐富的資源;學(xué)生可以在平臺(tái)上找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，便于開展自學(xué)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生有效自學(xué)，重視學(xué)生反饋意見

網(wǎng)絡(luò)有正面影響也有負(fù)面影響，錯(cuò)誤地利用網(wǎng)絡(luò)將導(dǎo)致學(xué)生沉迷游戲等不良習(xí)慣的形成。學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)事、關(guān)注生活動(dòng)態(tài)，但是為保證學(xué)生政治素養(yǎng)的提高，學(xué)校在開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)時(shí)，時(shí)刻提醒學(xué)生如何正確利用網(wǎng)絡(luò)，教師在此基礎(chǔ)下，關(guān)注學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的狀況，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校建設(shè)的向?qū)W生開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)更符合學(xué)生興趣。可根據(jù)學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)可度調(diào)整平臺(tái)頁面，幫助學(xué)生更快更好地開展自學(xué)。在視頻教學(xué)中，應(yīng)重視問題導(dǎo)入，課程應(yīng)維持在學(xué)生專注的時(shí)效內(nèi)開展，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中時(shí)刻保持專注和興趣，也能通過問題評(píng)分考察學(xué)生掌握水平。另外，學(xué)校可做平臺(tái)內(nèi)容推介，學(xué)生在看視頻后，可點(diǎn)開素材界面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展學(xué)生的政治吸收能力;學(xué)生在平臺(tái)中能參與討論，為平臺(tái)發(fā)展建設(shè)提供意見。

三、結(jié)語

社會(huì)在不斷變化，對(duì)在簡(jiǎn)短學(xué)習(xí)后就要邁入社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生而言，政治素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)其一生發(fā)展都具有重大意義，院校應(yīng)加強(qiáng)推進(jìn)政治教學(xué)的有效開展。實(shí)際上，隨著國家發(fā)展，越來越多的學(xué)校已配備了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，學(xué)校可以通過培養(yǎng)教師隊(duì)伍、建設(shè)和利用完善的教學(xué)平臺(tái)、引導(dǎo)學(xué)生利用平臺(tái)開展自學(xué)，全面提高學(xué)校的現(xiàn)代教學(xué)能力，從而提高學(xué)生的政治素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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