中職英語興趣化教學探索

吳玲娜

【摘 要】 興趣，是中職英語學習和教學效率提升的關鍵因素。唯有中職生對英語學習充滿了興趣，才能充分激發學生學習英語的潛能，讓他們積極主動思考，全身心地投入到學習中，提升學生的英語交流能力，取得良好的學習效果。

【關鍵詞】 中職英語 ?興趣化 ?教學

中職英語學習的效果不僅取決于教師知識的傳授，更在于如何激發學生興趣、喚醒學生學習英語的積極性。中職英語與藝術的有機融合、中職英語生活化興趣教學、不斷挖掘每位中職生的英語學習潛能，結合每位中職生的專業特點，進而激發中職生對英語的學習興趣。

一、中職英語與藝術相結合

從藝術視角探索中職英語興趣化的提升，巧妙利用各種藝術形式與英語課堂教學相結合，減少中職學生對英語的厭煩感，如借助歌曲、戲劇、電影等形式豐富的課堂教學方式進行教學，與藝術相結合的中職英語課堂形式生動有趣，不再枯燥乏味，能夠充分激發學生的參與興趣。如英語歌曲，英語歌曲與枯燥的單詞、語法和冗長的語篇閱讀相比較，歌曲更容易營造良好的課堂氣氛，豐富學生的知識和情感體驗，提高學生的英語學習興趣。英語可以與聽力教學、語法教學、閱讀教學、口語教學有機結合，選擇歌曲資源、有效課堂設計，將英文歌曲融入教學中，為教學注入活力。在教授What？蒺s your travel plan？時，播放含有旅行的英文歌曲進行新課導入，體會其中歌詞和旋律的歡快，引導學生將情感遷移到文本學習中。再如英文微電影或者電影的播放，視頻類的英語資料具有趣味性，在教學中便可利用合適的視頻資料提升學生興趣，使得學生在較為自然學習句型和單詞，如在教授What an amazing place！時，播放世界美景或代表性建筑、景點的微電影，教材內容變得有聲有色，化靜為動，使得學生了解每個國家的景色、動植物、人文等等，保持著學習英語的興奮狀態，促使學生由心地發出What an amazing place！的感嘆。并且學習了各個國家的景點的英語單詞，嘗試運用英語和同學、教師交流他喜歡的國家以及原因。因此，中職英語與藝術相結合既能增強中職學生對英語的興趣，也能增強學生的英語口語能力、聽說能力，進而提升英語學習興趣。

二、中職英語生活化興趣教學

中職英語生活化興趣教學是指將生活的元素注入到中職英語教學中，創建生活化的情境、采取生活化的片段提升學生的英語聽說能力，調動學生學習英語的積極性和參與熱情，生活化興趣教學適應中職教學，有助于中職生未來更好地發展和就業。

生活化興趣教學需要創設生動逼真的情境、聯系生活感受和經驗、布置生活化的作業、不斷加強生活化語言的訓練，體現中職英語生活化、趣味化的理念，突出中職學生的主體地位。具體而言，生動逼真的情境有助于學生帶著滿腔的熱情投入英語學習中，聯系生活感受和經驗能夠提升學生英語的對話能力，能夠達到趣味教學的效果。在教授Nice to meet you. 時，如可讓同學自主選擇在任何場景中相遇，通過一問一答形式訓練學生對本節課知識點的認知，提升學生的英語表達能力。安排生活化的作業，課后作業是對課堂教學的補充，課后作業能夠真正促進學生鞏固知識，從學生感興趣的內容著手，對于廚師專業的學生，可以布置中英文對照菜單的作業、掌握餐桌禮儀的英語。此類作業不僅迎合了學生的專業和興趣，也具有一定的實用性，為他們未來的就業做好準備。還要加強生活化語言的訓練，如課堂問候、幽默故事等等，鼓勵中職學生大膽發言，訓練學生的英語口語表達能力，為學生營造一個口語交流的環境，促進中職生的英語學習。

三、挖掘中職生英語潛能，增強學生自信心和成就感

自信心和成就感是促使學生自愿學習英語的驅動力，教師可利用學生的本能，在教學中多讓學生嘗試到學習英語成功的快樂，挖掘每位中職生的英語潛能，讓每位學生獲得成功的體驗，培養每位學生的英語成就感。依據不同學生的英語學習能力和知識水平，安排程度不同的英語任務，依據學生的能力的不同程度提出不同的要求。同時教師還要及時進行口頭或書面的贊揚和鼓勵，學生回答正確時可用“Wonderful！ Great！”等來進行表揚，在回答錯誤時可用“Try again. Don？蒺t worry.”等等，避免挫傷學生學習英語的積極性。如在教授Can you help me use it？ 時，對于英語成績較好的學生要求運用所學的英語知識，組成三個人物以上的具有一定難度的對話表演，并且每個人講話必須超過三句;對于英語成績較較差的學生則要求一人敘述或兩人對話進行較為簡單的一兩句即可，這樣能夠鍛煉每位學生敢于說英語的勇氣，提升每位學生的英語學習自信心，進而提升每位學生學習英語的自覺性和興趣。

作為中職學校的英語教師，必須精通英語專業知識，并以“服務為宗旨，就業為導向”，結合中職生的英語水平和專業發展需要，加強對中職英語教育教學的探索，激發中職生英語興趣出發，引導鼓勵學生愛上英語，逐漸改變中職生英語基礎薄弱的現象，提升中職生的英語水平。

參考文獻

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