互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用

黃麗

摘 要：眾所周知，我國國內的廣大人民群眾最為關注的問題之一就是學生的教育問題了，而隨著時間的推移，幼兒階段的教育問題也逐漸成為了廣大人民群眾所熱議的話題之一。目前我們所生活的時代是一個信息技術十分發達的時代，各種先進的信息技術已經滲入到實際的社會工作當中，并有了相當不錯的成效。故此，在本文中就將對互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用進行一系列的研究和分析。

關鍵詞：互聯網+;幼兒教育;信息技術;創新應用;研究分析

如何讓幼兒接受到良好教育的同時也能夠促進兒童的成長是教育當中的一個難題，而在這一教育過程當中采用了信息技術之后，幼兒教育的效果就有了非常顯著的提升。所以，在接下來的文章當中，就將針對互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用進行研究和分析，并且，在文章當中還會提出一些具有建設性的意見或者對策，以幫助這項工作在未來的社會發展過程當中也能夠順利且穩定的發展。

一、幼兒園教育信息化的一系列功能

（一）提升了幼兒園課程的魅力

眾所周知，傳統的幼兒園課程是非常單一且枯燥的，而且國內的多數家長普遍認為幼兒園的課程其實是不重要的，所謂的幼兒園其實與普通的兒童托管機構的區別并不大，在這種觀念的影響之下，傳統幼兒園的教育課程一成不改，對于幼兒現階段的教育和未來的教育所起到的效果并不是很大。而對于幼兒來說，各種信息化的教學手段就能夠將幼兒的學習興趣提升上來，而且，在實際的教學過程當中加入了信息技術之后，幼兒園課程整體的魅力就能夠提升上來了，無論是教學質量還是教學的效果，在實際的教育工作當中，都會得到非常巨大的提升[1]。

（二）提升了幼兒管理工作的實效性

其實，對于一個正常環境當中的幼兒來說，其教育工作不能只由幼兒園來承擔，幼兒的家長同樣占據著非常重要的教育地位，但是傳統幼兒園的教育工作對于這一點并不是十分的重視，在這種前提之下，國內幼兒園的教育工作當中，幼兒園與幼兒家長之間的交流很少，使得幼兒教育的實效性大大降低。而在其中進行信息技術的應用之后，就能夠在實際的工作過程當中建立一種比較健全的網絡管理體系，在體系當中，幼兒家長與幼兒園之間的交流就能夠變得密切。

（三）提升了幼兒的多元化的表現力

經過一定時間的調查之后就能夠發現，當信息化的技術手段在實際的教育過程進行應用之后，課程內容就變得十分的多樣化，這種變化對于幼兒多元化表現力的提升是具有非常重要的作用的。另外，信息化技術手段的背景之下，幼兒園的教育過程變得十分輕松有趣，在這種環境之下，幼兒的心智成長速度是十分快的，而且這種教育氛圍對于幼兒的語言表達能力以及實際操作能力的提升，都是比較明顯的[2]。

二、互聯網+背景下幼兒園教育信息化的創新應用

（一）家園共育網絡課堂

經過實際的調查不難發現，國內不同的教育機構當中，對于學生的教育課程時間是不同的，在這些不同的教育階段當中，幼兒園的教育時間是明顯更短的，在短時間的教育工作當中，即便幼兒園教師的素質比較高，教育資源也比較豐富，但是也很難達到理想中的效果。但是在互聯網+的背景之下，就擁有了更多的信息化的教育手段，例如微課以及翻轉課堂等等。

因此。教師在實際的教學過程種，可以制作一些教育短視頻等等，這樣的教育模式不僅脫離了無趣的課本教育形態，還能夠帶動幼兒家長在課后進行教育工作，長期下去，這種教育方式必然會使得教學的效果加倍。而且在前文已經進行了一定的提及，幼兒園的教育時間是比較短的，這種教育方式還相當于在無形當中增加了幼兒園的教育時間，幼兒的學習效率將會得到非常大的提升，這一點對于幼兒的培養過程是具有非凡的意義的。

（二）同步課堂以及視頻會議平臺

在幼兒園的教育工作當中，不同的區域時間實現教育活動的交流以及教育資源的共享，都從不可能開始向可能的方向進行轉變，其中的一種就是幼兒園課堂和視頻會議平臺的同步，這一工作的完成，使得一些比較偏遠地區的兒童群體也能夠接受到良好的幼兒教育，另外，不同區域的幼兒教育機構還可以互相進行交流，使得幼兒園的教育始終處于一種比較先進的行列當中[3]。

（三）家園共育網絡化評價體系

在傳統的幼兒園的教育工作當中，所謂的評價體系其實就是紙質投票的方式，但是這種評價方式是極度不客觀的，其所能發揮出來的作用也是比較小的。但是在互聯網+的背景之下，現階段已經基本形成了一種網絡化的評價體系，其中具有多種要素，因此，其產生的評價內容也是比較科學且合理的，且有利于幼兒園未來的發展。再有，這種評價體系對于幼兒自身的學習來說也是具有比較大的裨益的，幼兒通過評價體系，能夠清晰的知曉自身的優點和不足，并且在之后的學習過程中能夠加以完善和補足。

綜上所述，我們不難得知，我國諸多幼兒園教育機構還是存在著比較大的進步空間，因而在后續的工作過程當中需要相關的工作人員不斷的進行優化和完善，使得國內幼兒群體的教育工作能夠得到一定的保障，這對于未來社會的發展也是具有重要意義的。

參考文獻：

[1]周文霞.淺談互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2019（15）：12.

[2]王斌.試論互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用[J].新教育時代電子雜志（教師版），2019（4）：8.

[3]張磊.互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用思考[J].當代教育實踐與教學研究（電子刊），2017（8）.