高中語文復習策略探究

黎燕

摘 要：在高中這個基礎教育的最后階段，做好語文學科復習工作，不僅是為了讓學生更好的面對即將來臨的高考，更是學生從名義上與語文學科相處的“最后時光”。從小學到高中，語文始終作為一門最基礎的學科伴隨著學生的學習和成長，對于教師而言，做好高中語文復習工作就意味著要站好最后一班崗。基于此，本文將結合自身多年教學現狀，從“植根教材、夯實基礎，專項訓練，各個擊破、制定目標，穩中求進”三個方面入手，具體闡述高中語文復習策略。

關鍵詞：高中語文;復習;訓練;目標

高中語文是一門綜合性與人文性并重的學科，學好語文，對學生今后的成長發展意義重大。對于中學生而言，不僅僅體現在聽、說、讀、寫的基本語言文字運用能力上，而且有助于形成良好的文學素養和文化品質，使自身的精神境界和審美趣味都得到有效的提升。高中語文課堂作為學生學習語文的主要陣地，做好語文教學工作是每個教師義不容辭的責任和使命。而從教學的角度來看，它既包含了初次教授學生知識，也包括復習等方面工作，在某種程度上復習的意義甚至要大于初學。因此，作為一名一線高中語文教師，復習策略就變得尤為重要。從目前高中語文復習現狀來看，學生的復習效率普遍較低，對語文知識尚未完全建立系統的復習思維，再加上教師在復習方法指導上的不足，更是讓學生的語文復習一頭霧水。要想改變這一……