淺談初中英語學習興趣的培養

李析虹

摘要：俗話說，興趣是最好的老師，學習什么都離不開興趣。因此學習英語更要注重學生學習興趣的培養。學習英語這門語言相對而言是比較枯燥，所以說激發學生學習興趣是關鍵所在。如果能夠激發學生的學習興趣，他們就可以主動接受知識，否則就會產生厭學的感覺。本文主要結合了學生的具體實際情況以及自身的教學實踐，探討幾點激發學生英語學習興趣的方法。

關鍵詞：初中英語;興趣激發：實踐;體會

中圖分類號：G633.41

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2019） 08 - 0178 - 01

引言：在英語課堂教學中，教師需要注重培養學生的英語學習興趣，只有學生對于學習有自己較為濃厚的學習興趣，學生才會積極主動的去接受知識，而不是被動式的去學習，這樣一來不僅使得學生的學習性增強，還會大大提高學生的學習質量水平。應該一些實踐表明，大部分英語學習成績優秀的學生是因為自身對于英語具有十分濃厚的興趣。一般來說，學生對學習的興趣越大，那么其自身的學習積極性和主動性就會越高。那么，可以通過哪些途徑培養學生學習英語的興趣呢？下面有一種方法值得我們去學習。

1.創設問題情境，激發學習興趣

在教學中，教師可以通過設置問題來激發學生的學習興趣，通過問題設置，可以激發學生強烈的好奇心，讓學生從問題中在懷疑、質疑和不斷的消除過程中尋求英語知識學習的樂趣。但是值得注意的是英語問題必須設置必須具有一定的梯度和難度。當教師進行提問時，應該逐步推進和擴寬問題。這樣一來才會真正的激發學生的積極思考活動，一步一步，使英語課堂中的問答充滿著樂趣。另外，創造的情況必須具有挑戰性，以激發學生的積極性和主動性。在成就動機的驅使下，許多學生總是希望吸引別人的注意力，希望獲得最好的成績和榮譽，并希望贏得別人的贊譽。所以教師可以充分發揮這一點，有意識地在學生之間創造競爭平臺，使每個學生都有參與競爭，鍛煉和提高其的競爭力。為此，教師可以通過課堂討論、小組輪換、小組競賽、單詞比賽、演講比賽和其他形式的聽寫活動來提高英語學習效率，以激活課堂的氣氛，促進學生對于英語學習的興趣。

2.利用游戲活動培養興趣

游戲是學生喜愛的活動，無論學生處于那個年齡階段，游戲活動具有宜智也宜趣的特點，可以運用在一切有效的游戲活動來創設交際情境，培養學生的學習興趣。縱觀我國的英語教學，一個常見的問題是缺乏語言應用和交流情況，特別是在偏遠的地區。英語學習主要是在課堂上，以應試教育和入學率為主要目標。實踐表明，創設生活化交際情境，有利于激發和培養學生的學習興趣，有利于提高教育教學質量。在教學中，教師應認真設計，使用教材提供的語言材料為主線，聯系學生的實際生活，靈活運用材料，擴展文本的教學內容。還要及時掌握課堂“興趣點”，營造交際情境，使學生積極參與語言實踐，將語言機械訓練轉化為有意義的演練，激活課堂氛圍。在進行機械學習后，通過“吉姆的父親是老師”這句話，向學生提問問題，例如學生的姓名，老師還可以提問父親/母親做了什么？這些就要求學生根據父母的真實職業回答。

3.通過語感訓練培養興趣

當學生已有一定的詞匯量，閱讀能力有了一定提高時，他們可以在掌握書籍知識的基礎上閱讀一些簡單的英語書籍，如哲學故事、幽默等。教師可以引導學生進行有意識的翻譯，首先要解釋其句子的一般含義，然后加以補充和改進，揭示其深刻的道理。此外，將英語諺語引入課堂教學和學生的日常活動也是一種很好的教學方法。另外教師可以引導學生收集一些有用的格言作為自己的課堂素材，開展互贈格言活動，也可以在課前在黑板上或圖片上寫格言，讓學生合理地進行想象和猜測。一方面可以激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。另一方面可以激發學生在和諧的氛圍中充實自己，在愉快的心情中產生強烈的積極學習心理。

4.利用英語歌曲培養興趣

如果在每節課前唱出一首易于理解和精美的英文歌曲，不僅可以激活課堂氛圍，激活學生大腦，還可以引起思維和語言的共鳴和思考，使口語更多光滑自然。此外，您可以利用業余時間教授學生一些簡單的英文歌曲，或者是推薦一些經典典型的主題曲，這些歌曲本身就具有其自身深刻的背景和意義，這樣不僅可以使學生的情感產生共鳴，還能夠不僅學生很好的學習英語知識。

5.語法教學注重生動性和趣味性

如果不注意教學的生動性和趣味性，就和漢語語法的學習一樣，學習英語語法也同樣會使學生感到枯燥無味，所以在教學詞匯、短語或語法時，教師的教學方法應還具有靈活多變的特點。如果學生在學習中遇到了難于解決的問題，老師可以借助語法知識幫助學生輕松的解決。這無疑會提高學生的好奇心和上進心，讓學生心中產生渴望學習語法的想法。例如，在教授虛擬語氣時，首先老師口頭提出了一句：如果我是一只鳥，我會在天上飛。這時，學生們會覺得奇怪：主題是我的是動詞用途是，通常使用時或為。所以大家懷疑了一會兒，說：老師，怎么被使用，是錯誤的。這樣一來，教師調動了學生的好奇心和學習興趣。課堂氣氛也很活躍。然后老師解釋說：這是虛擬語氣的句子結構，并且使用時注意謂語動詞的變化。這是老師會給一些例子，讓學生以進行合作學習探索。最后，教師對學生進行有意義的練習，學生在充滿情趣的活動中，不知不覺就學到了知識。

參考文獻：

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