基于“新一代信息技術(shù)”的產(chǎn)教融合“線上+線下”教學(xué)新模式

李潔 張方園 王樂

摘 要：以產(chǎn)教融合為原則，構(gòu)建了基于“新一代信息技術(shù)”“線上+線下”同時(shí)運(yùn)作的教學(xué)新模式。將教學(xué)新模式運(yùn)用到《云計(jì)算產(chǎn)品與應(yīng)用》課程當(dāng)中，取得良好效果。該教學(xué)新模式的應(yīng)用提升了教學(xué)成效，有效加強(qiáng)了教學(xué)管理能力，為今后開展類似教學(xué)改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；產(chǎn)教融合；線上；線下

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2019.33.089

根據(jù)《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》對(duì)產(chǎn)教融合的指示精神和《制造業(yè)人才規(guī)劃指南》關(guān)于推進(jìn)ICT人才供給的結(jié)構(gòu)化改革的工作要求，產(chǎn)教融合是職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和謀求教育資源與社會(huì)目標(biāo)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然選擇。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息化已經(jīng)滲入到高校校園、教育教學(xué)和科研培訓(xùn)等方面。依托企業(yè)高新技術(shù)的育人環(huán)境，利用各自的稟賦培養(yǎng)適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的技能型人才，采用豐富而先進(jìn)的信息化手段，形成兼有“新一代信息技術(shù)”和“技能型人才”特點(diǎn)的產(chǎn)教融合模式是教學(xué)改進(jìn)的目標(biāo)。

從研究初始，緊緊圍繞“產(chǎn)教融合”和“線上+線下”新模式開展工作。貫徹并延展產(chǎn)教深度融合模式，通過新一代信息技術(shù)，創(chuàng)建“線上+線下”的產(chǎn)教融合教學(xué)新模式。本論文以《云計(jì)算產(chǎn)品與應(yīng)用》課程為例，具體闡述基于“新一代信息技術(shù)”的產(chǎn)教融合“線上+線下”教學(xué)新模式的創(chuàng)建與應(yīng)用。

1 教育教學(xué)信息化建設(shè)以及產(chǎn)教融合中存在的問題

應(yīng)該把信息化的縱向服務(wù)加深，對(duì)專業(yè)和課程進(jìn)行改造，使信息化建設(shè)的內(nèi)容逐漸豐富起來。……